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作者
刘雄善
《湖北招生考试》
2005年第18期57-57,共1页
此文很精彩:①旁敲侧击。不直接针砭祥宇,而评其画像;让画师来“承担其咎”。②材料周全。分别从三种身份的人来评其画像,必要而又充分。文末出现日记,作者的本意可能是“揭示本质”;但是,不写此笔,读者也能“再创造”。如果在“日记”...
此文很精彩:①旁敲侧击。不直接针砭祥宇,而评其画像;让画师来“承担其咎”。②材料周全。分别从三种身份的人来评其画像,必要而又充分。文末出现日记,作者的本意可能是“揭示本质”;但是,不写此笔,读者也能“再创造”。如果在“日记”的“对上司”前加上“曾有人告诫我”,就将祥宇所作所为的“根源”——文意向纵深——开掘出来了。
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关键词
李经理
江西省吉安县
满脸笑容
寻根问底
羲文
还一
像人
陷下
一本
说大
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题名
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1
作者
刘雄善
机构
江西省吉安县一中高中
出处
《湖北招生考试》
2005年第18期57-57,共1页
文摘
此文很精彩:①旁敲侧击。不直接针砭祥宇,而评其画像;让画师来“承担其咎”。②材料周全。分别从三种身份的人来评其画像,必要而又充分。文末出现日记,作者的本意可能是“揭示本质”;但是,不写此笔,读者也能“再创造”。如果在“日记”的“对上司”前加上“曾有人告诫我”,就将祥宇所作所为的“根源”——文意向纵深——开掘出来了。
关键词
李经理
江西省吉安县
满脸笑容
寻根问底
羲文
还一
像人
陷下
一本
说大
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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刘雄善
《湖北招生考试》
2005
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