转换角色关心农村中学留守学生

面对农村留守学生，班主任应转换多种角色，关心、教育、指导他们生活、学习，打开他们的心扉，让他们融入班集体，得到全面发展。

整本书阅读助力学生写作的策略——以《骆驼祥子》为例

写作,作为一种重要的知识传递和思维沟通手段,在学习和日常生活中都占据着不可替代的地位。它不仅是表达和记录思想的工具,更是深化理解、促进思考和建构知识的过程。整本书阅读强调对文献的完整性和连续性的理解,从而使学生能够更深入地掌握文本的主题和结构。在这一过程中,阅读与写作相互促进,共同推动个体的认知发展和知识建构。整本书阅读,尤其是对经典文学作品如《骆驼祥子》的深入研读,对提高学生的写作能力有着不可估量的积极影响。

安全可靠的可燃气体引爆仪

初中<化学>第三章第四节<氢气的性质和用途>介绍了氢气的可燃性,如果氢气(或其它可燃性气体如一氧化碳、甲烷等)不纯,混有空气或氧气,遇到明火或火星、火花就会发生爆炸.为了加深学生的印象和对学生进行安全教育,课本同时介绍了用纸筒演示混有空气的氢气点燃爆炸的实验,但该实验操作不便且费时,稍不注意就不成功.为了充分利用宝贵的课堂时间和取得明显演示效果,我利用废旧材料制作了一个教学用安全可靠可燃气体引爆仪,在化学教学中为我提供了不少便利并取得很好演示效果,特介绍如下:

新课程理念下数学教学中的心理健康教育研究与实践

针对初中学生正处于向成年转化的特殊时期,思想要求独立,追求个性,心理开始出现叛逆,心智与能力极不平衡的状态,开展了在数学教学中的心理健康教育的研究,介绍了一些实践经验,结果证明,在数学教学中不断渗透心理健康教育,促进学生形成积极的学习态度和人生态度,取得了很好的效果.

探究核心素养下的初中英语课堂教学策略

时代的发展以致于英语的重要性逐渐凸显,对于初中阶段的学生而言,良好的英语基础能够有利于他们日后的学习和发展,所以初中英语教师既需要注重培养学生的英语核心素养,还需要以此为基础注重其课堂教学效率的提升,使学生的英语学习兴趣得到有效调动,实现对学生英语思维的培养,促进学生英语学习效率的提升。