用电池废料自制可调内阻电池

用电池废料自制可调内阻电池江西省吉安县永阳中学李济绵高中物理必修本“电动势”一节的教材中，有一个验证电源的电动势等于内、外电路上的电压之和的实验。做好这个实验，是学生学好闭合电路欧姆定律的关键。但在电源的选择上较难：若用伏打电池则易极化；若用蓄电池，...

学而知不足

曾几何时，我感慨万千，很是怀念曾经满腔热情、激扬文字、徜徉书籍之中、满脑子想法的大学岁月，自大学毕业走上工作岗位后，那段岁月就随着那一纸毕业证而尘封记忆中。书籍仿佛就渐渐地与自己断缘了，现实生活中不知不觉把曾经的爱好、学习习惯撕得粉碎，感慨之余又无可奈何，总也提不起那份热情了。

课外文言文解答“四步曲”

课外文言文阅读题的解答,在当前的中考命题改革中,受到各地命题专家的青睐。它立足教材内容,密切联系学生现实,考查学生初步理解浅易文言文的能力和整体把握、感知教材的能力,既源于教材又高于教材,因而是考查学生应用所学知识阅读浅易文言文能力的好题目。

课外文言文解答“四步曲”

课外文言文阅读题的解答,在当前的中考命题改革中,受到各地命题专家的青睐。它立足教材内容,密切联系学生现实,考查学生初步理解浅易文言文的能力和整体把握、感知教材的能力,既源于教材又高于教材,因而是考查学生应用所学知识阅读浅易文言文能力的好题目。要解答好这类题目,

初中物理教学中学生提问能力的培养探讨

提出一个问题往往比解决一个问题更重要,这点是毋庸置疑的。物理是一门抽象性较强的学科,是较多初中生都比较恐惧学习的学科,这就需要老师加强对技巧教学策略的运用,即在教学之中加强对学生提问能力的培养,以此来让学生逐渐掌握物理学科的技巧,感知物理学科的学习乐趣,为学生更为全面性的发展奠定扎实基础。本文对初中物理教学中培养学生提问能力的策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。

分层教学在体育课中的运用

根据新课标理念,分层次教学应运而生,其教育目标着眼于人的个性差异,根据不同个体进行分类要求、分类指导,通过区别对待取得良好的教学成效。如何在初中体育教学中将分层教学有效运用,推动体育实践多方面发展,这是笔者一直思考和探索的问题。一、合理分层分组,发展学生个性在分层教学实践中,教师要根据学生身体条件、运动技能水平进行分组,不能搞一刀切,更不能一个标准量到底。

实物与物像关系的教学尝试

实物与物像关系的教学尝试●●●江西省吉安县永阳中学（３４３１０９）蒋文泉显微镜是学习生物学知识最常用的工具，正确使用显微镜是中学生必须掌握的最基本技能之一。显微镜的结构和使用教科书上已有详细叙述，但关于显微镜中看到的物像与实物关系的知识，书本上很少有...

在活动中体验生活——优秀教师“Don’t eat in class”教学片段赏析

笔者有幸聆听了一堂全国一等奖得主执教的“Don’t eat in class”一课。执教者着力挖掘了教材中隐藏的内涵，带领学生在生活中处处寻找规章制度，让在座的师生进入了一个个丰富多彩的生活片段。

信息技术环境对教师专业发展的影响分析

信息技术发展日新月异，在此背景下，分析信息技术的发展和应用对教师专业发展的影响，就成为摆在我们面前的一个重要课题。本文着重于信息技术环境变化对中学教师专业发展的影响．并分阶段进行评估分析。