小学语文阅读教学中培养学生创造性思维的方法

语文教学一直以来都与阅读有着密不可分的关系。但是在小学语文教学中,很多时候都只是将阅读当成是拓展学生知识面的途径,而忽视了利用阅读引导学生思维的功能。事实上,阅读对学生的积极影响体现在多个方面,其中创造性思维就是阅读教学能够带给学生的重大价值。但是对于教师来说,如何才能够更好地通过阅读,实现创新思维的提升依然是需要探索的问题。为此,本文就如何运用阅读培养创造性思维展开研究至关重要。

小学数学教学中如何引导学生进行小组合作学习

合作式学习作为一种新的教学方式,它是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,区别于“个体学习”。小组合作式学习为学习提供了一种新的方式,在小组合作式学习中,通过开展合作学习,加强小组成员之间的交流沟通,增强组间差异性的互补学习模式,促进有利于学生学习成绩的提升,也有利于良好人际关系的构建。本文就小学数学教学中采用合作式学习的教学方式,探讨有关提高小学数学的有效方法。

初中语文小组合作制学习的可行性分析

随着课程改革的不断深入,语文学习不断强调发挥学生的主体作用,强调学生自己的自主学习,语文课程必须根据学生身心发展的需要,关注学生的差异性和对于学习不同的需求来进行引导式学习。并且在语文学习中提倡交流和合作,不断培养学生的合作意识和创新精神,关注学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。合作制学习已经成为一种新的语文学习方式 。本文就初中语文学习的可行性进行分析,通过探讨寻找可对学生进行合理分配、发挥学生特长、师生教学特长、对学生进行全面的客观评价的方法。