浅谈构建小学数学高效课堂的有效策略

爱因斯坦曾指出:"用兴趣激发动机,促进想象和思维,产生强烈的求知欲,进而感受到成功的快乐,这是学生学习的最佳境界."也就是说,小学数学教师要善于给予学生鼓励、表扬、激发和诱导,培养其对学习的浓厚兴趣,这是学生学好数学的关键,这也是小学数学高效课堂构建的主要支撑.因此,随着小学数学新课程改革的深入贯彻与落实,作为数学教师的我们应该积极贯彻构建小学数学高效课堂的意见,剔除传统的课堂教学模式,革新自身的小学数学教育教育理念,开创新的小学数学教学模式,积极引入各种先进的教育教学措施与工具,在课堂教学中融入教学游戏,鼓励学生发挥课堂主体作用,自主、自觉、创造性地进行数学学习活动.鉴于此,本文将以小学数学课堂教学作为文章撰写的出发点,结合笔者多年实践教学经验,简要分析小学数学高效课堂构建的相关措施,希望对广大教育同仁有所帮助.

小组合作学习法在小学数学教学中的有效运用策略

随着新的《小学数学课程标准》的颁布,小学数学教学有了新的要求:优质的数学教学活动不能是单纯模仿和记忆的过程,教师应该积极引导学生,让学生融入到课堂教学中来,从而利用合作探究的方法,通过亲自动手实践、合作交流等方式巩固数学知识,掌握小学数学学习的基本本领.并且,小学阶段的学生天性可塑,他们对新奇的事物充满了好奇,在这个阶段对他们进行主动引导,培养他们良好的自主学习习惯是非常可行的,也是十分有必要的.因此,本文将以合作学习模式在小学数学教学中的应用为主要研究内容,结合笔者多年教学经验,浅析如何在日常教学中应用合作学习模式提高小学数学教学质量,希望对教育同仁有所帮助,如有不实之处,欢迎指正交流.