创设有思想的劳动教育——吉安市吉州区五里小学劳动教育侧记

2022年,吉安市吉州区五里小学(以下简称“五里小学”)传来喜讯:学校被评为江西省劳动教育特色示范学校。近年来,五里小学的“四季五里”校本课程获得“江西省第三届中小学(幼儿园)100门出彩校本课程评比活动”一等奖;“四位一展”劳动教育案例被江西省教育厅列入第二批“双减”校内提质增效典型案例;教师参加“2023年全省基础教育优秀教学课例展示交流活动”获一等奖,等等。五里小学地处城区,可谓寸土寸金,学校的劳动教育为何能独具特色,取得累累硕果?五里小学有三栋教学楼,连廊相通,融为一体。登上教学楼的楼顶,一片片劳动实践基地映入眼帘。

学科融合让小学数学课堂更高效

在素质教育深入发展的背景下,小学数学教师要抓住学生学习成长的关键期,在小学数学课堂积极探索创新教学方法,有效提高小学数学课堂的教学品质。在学科融合教学理念下,小学数学教师应突破学科之间的局限,整合丰富的教学资源,提升数学课堂的灵活性,为学生带来丰富的课堂情感体验在学科融合教学视角下调整传统教学方法,有效培养学生的逻辑探究能力,通过创新传统教学模式,提高数学课堂的整体教学效果。

浅谈双减背景下如何提高小学数学课堂教学有效性

在“双减”政策有效落地推进以后,减负不减质成为学校和老师要遵守的一个重要思想准则,学校和家庭教育观念都有所改变,学校教师也更加注重学生的教学质量。因此,数学教师要寻找最优化的课堂教学形式,利用起每一分钟的课堂时间。作为一名小学数学教师,更应该思考“双减”之下的教学策略,以求优化课堂教学质量。因此,本文就双减背景下如何提高小学数学课堂教学有效性进行阐述,希望能够对广大数学教师有所帮助。

还孩子一个“自由”的语文课堂

课堂教学改革的深入开展，已为语文课堂指明了方向——还孩子一个“自由”的语文课堂。“自由”的语文课堂是指教师在语文课堂教学过程中，从学生的发展角度出发，以教师“教好教会”、学生“学好会学”为目标，给予学生足够的学习时间和空间，变传统的“教师讲学生听，教师问学生答”，为新型的“教师主导下的学生自主、合作、探究”的教学方法，

叶的事业

有一种声音最美,那就是教师的吟诵;有一种笑容最美,那就是教师发自内心为孩子感到自豪的笑脸;有一种人生最美,那就是人民教师的一生.在我心里,教师这职业是神圣的,它建立起人与人沟通的桥梁,为社会的进步输送人才.