高中数学＂学困生＂的形成原因及解决策略

学好高中数学需要学生有一定的抽象思维能力，再加上高中数学涉及的知识点比较零碎，解决数学问题需要一定的技巧，部分学生在初中阶段数学成绩可能比较优异，但是进入高中后，由于学习方式的变化导致难以适应，逐渐失去了对数学的兴趣，数学成绩难以提高，成为学困生，学困生也是影响教学效率的因素之一，对于高中数学教师来说，必须采取恰当的措施提高学困生的学习效率和学习成绩。

小组合作学习模式在高中数学教学中的运用分析

伴随着新的课改的到来和进一步推进，课堂教学的模式得到了丰富和改进。其中的突出表现就是小组合作学习教学模式的设立，该模式对提升学生课堂兴趣，激发学生自主学习的能力起到了一定的促进和推动作用，这种教学方法已经成为当今教学方法中不可或缺的重要组成部分。小组合作学习模式在一定程度上充分体现了学生的主体地位，同时也是引导学生独立思考和独立解决问题非常有效的教学手段。本文对小组合作学习模式在高中数学教学应用中的作用进行论述，对当前高中数学教学中小组合作学习模式的运用进行分析，希望对整体教学质量的提高有一定的帮助作用。

新课程改革背景下的中学政治教学

从宏观角度来说,中学政治课程主要以学生准确认识自己、严格规范自己的行为、树立正确的思想观念为出发点,致力于在教学中通过对思想道德意识的渗透与融合,促使学生不断提升自身的政治水平,最终树立正确的思想观念。当前,教师在授课过程中,一定要从学生的心理特征出发,根据学生的兴趣爱好,对学生进行正确的引导,促使学生在实践与思考中认识社会、认识自己,并针对自身的实际情况做出学习计划与安排,促使学生增进对政治学科的理解,不断收获进步。

神奇的荷花

夏天来了，夏天来了。荷叶悄悄地醒来了。它慢慢舒展开身体，静静躺在水面上，像一把绿油油的小伞。

高效课堂 生机无限——《一棵树一片林》读后感

《一棵树一片林》是江西省吉安县敦厚中心小学的教师在实施高效课堂教改实验过程中,根据实践写下的教学经验、教学体会、教学反思、教学案例. 2008年以来,吉安县为了深化基础教育课程改革,不断提高教育教学质量,寻找科学的提质减负途径,将目光聚焦课堂,积极开展从“有效教学”到“高效课堂”的研究,这实际上是一种充分体现以学生为本的课堂教学模式的改革,是对传统的、灌输式的教学模式的挑战.许多中小学校的老师到敦厚中心小学听课之后,认为该校的老师在课堂教学中真正做到了知识的传授和能力的提高同步,充分调动了学生学习的积极性.课堂教学中学生的参与程度、交流程度很高,学生在展示发言过程中表现得非常自信、阳光,课堂真正成为了师生共同成长的乐园.

激发写作热情,提高写作实效

作文教学的目的是培养学生的语言组织能力。根据调查,大部分学生对写作并不感兴趣,甚至有的学生对写作产生了恐惧心理,这就导致学生的写作水平迟迟得不到提高,课堂教学质量也处于较低的水平。对此,教师应进行自我反省,及时革新教学方法,吸引学生的注意,激发学生的写作兴趣,从而顺利实现写作教学的目标。一、小学语文作文教学中的问题(一)学生对写作有恐惧心理在小学语文教学中,有些学生对写作提不起兴趣,甚至害怕写作。