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五环教学法初探
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作者 杨柏 《开心(素质教育)》 2015年第10期16-16,共1页
笔者是一名普通的中学教师,白踏入这个岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待工作。自课改在全县如火如荼地展开以来,我在课堂上采用“五环”教学法,受益匪浅。现将笔者在新课改工作中的一点体会作以交流。“五环教学”法分... 笔者是一名普通的中学教师,白踏入这个岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待工作。自课改在全县如火如荼地展开以来,我在课堂上采用“五环”教学法,受益匪浅。现将笔者在新课改工作中的一点体会作以交流。“五环教学”法分为:导学、自学、展示、探究、总结这五个环节,在教学中相辅相成,又环环相扣,在具体的操作中要根据课堂情况的不同灵活运用。 展开更多
关键词 教学法 中学教师 课堂
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试论如何在初中英语教学过程中寓教于乐
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作者 廖小芸 《中华辞赋》 2018年第12期207-207,共1页
中学生正处于自我意识养成阶段,因此英语教师要着重培养学生对英语学习的兴趣,从而使学生能够自觉自主的去学习英语,陶冶学生的学习情操。在英语教学中,培养学生的学习兴趣,不仅可以使教学质量得到本质的提升,还能培养学生的审美情趣。... 中学生正处于自我意识养成阶段,因此英语教师要着重培养学生对英语学习的兴趣,从而使学生能够自觉自主的去学习英语,陶冶学生的学习情操。在英语教学中,培养学生的学习兴趣,不仅可以使教学质量得到本质的提升,还能培养学生的审美情趣。本文结合我个人教育经历谈谈初中英语教学如何实现寓教于乐。 展开更多
关键词 初中英语 教学 寓教于乐
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