家校互动平台对留守儿童及后进生行为习惯的促进作用

一直以来,农村留守儿童的教育问题都是我们关注的重点,因为家庭教育的缺失,父母不能在学生身边时时教育,学校教育资源的短缺,导致很多农村学生很难得到良好的教育,而且家校沟通十分困难,对农村留守儿童的成长产生很多的负面影响,非常不利于学生的成长,在这种背景之下,许多留守儿童养成了不良的行为习惯,乃至出现转化成为后进生的倾向。教师应当从从学生自身、家庭、社会等方面来分析留守儿童与后进生的情况,对转化策略、转化过程和结果,形成深入研究与文字资料,并借助家校互助平台促进留守儿童与后进生行为习惯的转化。

试探高中语文微课与传统课堂教学的有效对接

众所周知,微课是一种新型教学模式,能够丰富化和趣味化教学内容。因此,将“微课”应用于高中语文课堂教学,能够丰富化和趣味化语文教学内容,从而激发学生语文学习兴趣及积极主动性,最终打造高效高中语文课堂教学。