减负增效理念在小学数学教学中的践行对策探究

在“双减”改革的不断促动以及素质教育理念进一步完善的今天,越来越多的小学数学教师开始对“减负增效”理念的能动落实课题投来了关注的目光,相关的教学改革尝试也不断出现并接连取得相对喜人的成就。基于以上认识和事实,笔者将综合个人教学经验以及对有关领域理论著述的研学成果,具体围绕“减负增效理念在小学数学教学中的践行对策探究”一题撰写本文并提出若干个人见解和策略性建议,希望可以对诸位业界同仁的工作优化起到些许帮助作用。

小学数学基于核心素养如何创设高效课堂

在小学学科教学中,数学是重要的小学教学内容,而学习好小学数学知识是学生日后学习的基础,随着小学教学改革的不断深化,学生的核心素养培养越来越得到社会各界的重视,在小学数学教学中从培养学生的核心素养出发,构建高效的小学数学课堂,有效提高小学数学学科教学效率,对学生的小学数学学科核心素养进行培养。在本文中,结合多年的教学经验,对核心素养下小学数学高效课堂的构建策略进行探究分析。

新课改背景下初中英语教学创新研究

新课改背景下,英语教学实践中产生了很多新的教学模式及理念,给初中英语教学提出了新的要求。新课程改革实施以来,课堂教学的有效性得到了显着提升,但英语教学实践,中仍然存在不少问题,这些问题对教学成效有直接影响,需要尽快解决。鉴于这种情况,初中英语教师要依据新课程改革的具体要求,从实践出发,对教学中存在的具体问题进行深入的探究,转变以往的教学理念,创新教学方法,不断提升处理教材的能力,采用多元化的方法进行教学。

漫谈如何提高小学生语文阅读速度与解题技巧

语文是小学阶段的一门基础性课程,对学生语文综合能力的培养发挥着基础性的作用。随着语文课程改革的进一步深化,语文核心素养的培养已成为小学语文阅读教学的一个重要任务和目标。本文从语文核心素养的含义出发,提出了一些基于核心素养的小学语文阅读策略和方法,以充实核心素养教学方面的理论研究。

探讨小学班主任德育工作开展的策略分析

新课程标准强调学校必须加强对小学生德育的培养。班主任作为班集体的建设者和维护者,在此方面发挥着至关重要的作用。另外,小学生的心理与智力还不完全成熟,他们对社会的认知还处于初级阶段,容易受周围人的影响。所以,班主任要加强对学生的德育教育,帮助学生树立正确的价值导向。

探究初中语文阅读兴趣与能力的培养策略

俗话说:“兴趣是最好的老师。”为了达到进一步提高学生语文阅读能力的目标,语文教师首先要唤起学生阅读兴趣,引 导学生正确认识到拥有优秀阅读能力的重要作用和意义,引起学生重视。基于此,本文将对初中语文阅读兴趣和能力的培养策略进行 探讨。

构建小学英语高效课堂的有效方法探究

随着新课改和素质教育的不断深化,我国教学事业迎来了更高的挑战,作为小学教学体系中的重要组成部分,英语教学也受到了一定程度的影响。要想更好地迎合新时期的教学要求,教师就必须积极革新自身的教学理念和方法,努力实现高效课堂的构建,让学生从中收获更加丰富的知识和技能,为全方位发展提供有力支撑。基于此,以下就将小学英语教学作为载体,着重分析构建高效课堂的有效方法,希望提供参考。

探究如何培养小学生解决数学问题的能力

小学数学新课标强调要加强各学科教学联系,培养学生应用数学思维发现问题解决问题的能力,数学教育的本质就是使学生能够应用数学眼光观察世界,应用数学语言表达世界,在小学课堂教学中教师要以问题为导向,立足发现问题、解决问题开展教学活动,推动学生应用数学知识解决问题,本文对如何培养小学生解决数学问题能力进行了探讨,希望可以为提升学生的数学素养、促进学生的全面发展提供一份参考。

翻转课堂在初中英语教学应用的探析

随着初中教学的改革完善和科学技术的不断进步与发展,互联网教学得到了较为广泛的应用,自然而然,翻转课堂作为一种全新的教学模式在课堂教学中也就应运而生了。翻转课堂的实质是将课堂的主体还给学生,由传统的“课堂授课+课后作业”的教学模式转变为这种“课前自习+课堂交流讨论+课后作业”新型模式,这也是当今课堂改革的大势所趋,对初中英语教学有着深远的指导意义。

浅谈生活情境在小学数学教学中的应用

小学数学是基础学科,对其他科目的学习有着一定的基础性作用。随着新课改的不断深入,小学数学教师也需要不断 的进行教学方法的创新,从而提升教学效率,达到新课改中对教学任务的要求。数学学科具有一定的抽象性,需要思维能力的运 用进行学习。但小学生思维能力弱,这一阶段也是学生数学思维能力培养的重要阶段,生活情境的运用能够有效的解决这一矛盾, 从而提升小学数学的教学质量。

初中英语教学中阅读能力培养的策略探究

随着新课改深入实施,使教师更关注学生的学习感受。在初中英语教学工作开展中,学生阅读能力强弱,事关其学科素养发展。因此,教师应注重进行针对性教学引导,点燃学生的阅读热情,促进阅读互动,关注教学拓展问题,使中学生掌握有效的阅读方法。

探究多媒体在小学数学课堂的应用

小学教学阶段是培养学生感知和认知能力的重要时期,在小学数学课堂教学过程中通过融入多媒体的教学方式,能够 在很大程度和意义上激发小学生学习数学的兴趣,有益帮助他们对学习中的难点和重点问题进行突破,实现课堂学习的高效性, 让学生学习的能力得到全面锻炼。教育改革对于教学提出全新观念,提出课堂教学一定要保证教学质量而且学生学习的效率还要 高。因此,融入多媒体的教学方式对于提高课堂效率来说具有重要的提升意义。本文主要针对多媒体在小学数学课堂具体应用展 开阐述和分析,希望能够为提高高效课堂提供可行性思路及建议。