教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究

新课标背景下,小学数学教学方式也开始出现改革与创新。如何将小学数学课堂设计的生活化、互动化,是小学数学教师应当考虑的问题。生活化教学能养成学生良好的数学思维模式,灵活应用所学知识解决生活中存在的实际问题。笔者通过分析小学数学教学现状,着重研究小学数学教学模式生活化、互动化创新改革的途径,以供参考。

浅谈核心素养下小学语文互动式教学模式研究

对于互动式的教学来说,主要就是以小学生的自主学习能力与创新能力为核心,并且让学生能真正热爱学习。在小学语文课堂的教学过程中,引入互动式的教学模式,不仅是对学生的主动性与积极性进行探究,还能够培养学生良好的交际能力。本文首先探究了核心素养下小学语文互动式教学模式构建意义,然后探究了核心素养下小学语文互动式教学存在的主要问题。并以此为基础,提出利用游戏互动、建立互动平台、实现小组合作等几个方面的策略,希望为相关教育人士提供参考。

分析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

随着“双减”政策的进一步落地实施,教育部门及学校对中初中教育教学提出了新的要求,对于教学效率的提升也有了更高的要求,语文作为当前中初中教育教学中的基础学科,首当其冲受到冲击。在“双减”政策背景下,初中语文学科也进行了相应的调整与改革,更加重视对学生的表达能力的培养。初中语文教学更加重视学生表达能力的提升,是对传统语文教学目标的改革同时也是对提升学生综合能力要求的响应,是当下初中语文素质教育发展的体现。本文着眼于当前教学发展新形势,“课上+课下”融合助力学生表达能力的提升,寻求符合现代教育发展趋势的语文课程教育教学模式与手段,以期为语文教学变革与创新发展具有参考性意义。

如何有效在初中美术教学中渗透人文性教育

初中美术的教学不仅仅是美术知识与美术技能的教学,还要进行人文性的教学。人文性的内涵十分广泛,就如同在教育范围内进行德育的教育一样,都是非常抽象而又重要的。初中美术的人文性教育是在潜移默化中影响着学生的,没有固定的人文教学内容和教学目标,是在美术教学过程中。

英文绘本在小学英语高年级阅读教学中的应用策略探析

在小学阶段的教学工作中,英语作为一门培养学生的基础语言思维的重要学科,阅读教学始终是帮助学生们获取更多英语知识的重要教学环节。而在小学高年级的英语教学工作中,考虑到学生们需要掌握的英语知识难度较高,且其身心素养的发育水平还较低,为了确保学生的英语阅读积极性与知识理解深度的共同提高,教师也可积极探究运用英文绘本提升自身阅读教学效率的方法。本文就简要论述了几点小学英语高年级阅读教学中灵活应用英文绘本的具体途径。

小学语文识字教学方法

在小学语文教学中,识字教学是小学语文教学工作中的首要任务,让学生们先认识字也是为以后的阅读学习打好坚实的基础。在识字教学中'读'和'写'是识字教学过程中的重要部分。有的学生在读一些生字或生词时读音不标准,还有的学生在写一些生字、生词时常常写错,出现这样的情况与学生在平时学习过程中未能严格要求自己有很大关系。当然,对于上述情况老师在识字教学中也有一部分责任,本文就如何让学生养成好的读、写习惯。