利用信息技术创建初中语文高效课堂的思考

众所周知,信息技术成为了促进现代社会各个方面发展的一股动力,它与我们的生活息息相关,对我们的生产生活、工作学习都产生了巨大的影响。利用信息技术可以有效促进我们现代教育教学的发展与进步,利用信息技术可以给学生们创造一个优质的学习环境,促进语文高效课堂的构建。目前在初中语文教学中,利用多媒体技术开展教学的形式越来越普遍,语文教师可以利用多媒体进行教学,多媒体技术能够将图文、声像有机结合,这使得初中语文教学活动变得更加生动有趣、丰富多彩,从而改变了传统的语文课堂教学的模式。基于此,主要分析信息技术在初中语文课堂教学中运用的影响,积极探索利用信息技术打造初中语文高效课堂的有效策略。

磁生电实验器材的创新设计与应用

目前中学物理在探究感应电流产生的条件这一实验中存在许多的不足,主要是实验器材过于复杂、磁场不够均匀、操作过程干扰因素多等。文中用平行磁场及可严格控制导体棒运动方向的装置对实验加以改进,在实验大大简化的同时,又便于教学过程中抽象出物理模型,实验效果好,方便学生理解掌握。

小学数学教育中培养学生数学兴趣和创造力的策略

本论文旨在研究如何在小学数学教育中有效培养学生的数学兴趣和创造力。通过综合分析相关文献和实证研究,探讨了数学兴趣和创造力的概念、影响因素以及培养策略。在数学兴趣方面,强调了实际问题应用、趣味性教学活动和适当的教材选择对兴趣培养的重要性。在数学创造力方面,探讨了开放性问题解决、创意性课程设计以及独立思考的培养方法。论文还探讨了课程设计与教学方法,包括创设情境、探索式学习和数学游戏的应用,以及教师在培养兴趣和创造力中的关键作用。为促进学生数学兴趣和创造力的培养提供了有益的理论和实践指导。

英语“四位一体”教学法在中考中的运用

我参加的课题是英语“四位一体”中考复习教学法。英语“四位一体”教学法是由国家基础教育实验中心外语教育中心秘书长包天仁教授经过20多年的潜心研究、实践而创立的。这一教学法从上世纪末开始在全国30多个省、自治区、直辖市进行了实验、再实验和扩大实验共13轮实验研究工作。全国共有40000余名外语教师、近400万学生参加了此项实验，实验学校的英语教学质量得到了大幅度提高。

信息技术环境下初中生口语交际能力的培养

语文教学的革新工作从未停止过，尤其是初中的语文教育更是受到教育工作者的高度重视。在新课标实施的大背景下，教学工作明确指出要实现初中语文的素质教育。学生不仅仅要学会写出好的作文，更重要的是能够流利的表达，能够与他人良好的交流。纵观语文教学，笔者发现大多数初中生学的都是“初级语文”，会说但是说不好成为普遍现象。针对初中生口语交际能力薄弱的尴尬现象，教育工作难辞其咎。

如何提高小学生学习语文的兴趣

众所周知，小学生均有爱动爱说话的特性，语文教师可以利用学生“多动”特性，提高其兴趣，这对于学好语文起着至关重要的作用，因为“兴趣是最好的老师”。语文学习兴趣的提高，无疑对教师的语文教学起着事半功倍的作用。

如何提高观课议课的有效性

一、必须明确观课议课的目的（一）促进学生发展。有效评课一定要贯彻一个重要思想，就是关注学生的发展，有利于学生发展。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。

翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的运用研究

阅读教学的核心在于培养阅读能力，能力的依靠需要阅读技巧的传授，但更需要学生的不断尝试和参与。翻转课堂将学生从作业中解放，给予学生足够的空间在阅读中思考，在思考中阅读，在分享中获得自信，在分享中解决心中疑难，从而愉快地阅读，在阅读中成长。

数学审美在数学教学中的渗透

数学教学的主要目的是启发学生数学思维,提高学生应对问题与解决问题的能力.在这个教学过程中仍需对学生加强审美渗透,以帮助学生建立数学审美意识,使其养成良好的思维模式,进而有效提升其数学素养.那么,该怎样才能在数学教学中更好地将数学审美渗透到课堂当中去,以此提高学生的数学学习兴趣呢？

走近学生,课堂原来如此美丽——说说新课标下语文上课方式的转变

新课程理念下的课堂，欣喜地看到众多教师纷纷走下讲台讲课，与学生互动，来到学生中间，或引导，或点拨，或问或答，开展丰富多彩的教学活动。这种以讲台做“阵地”，以讲桌做“扶手”的呈现“师道尊严”的教学已“一江春水向东流”。本文从三尺讲台延伸开去，浅谈教师走下讲台的必要性及积极意义。

浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

随着我国科技水平的不断发展,微课已被广泛地应用到初中语文课堂教学中,且得到了较好的效果。教师将其引入课堂中,不但可以激发学生对语文知识点的兴趣,同时,还有助于教师拓展知识面,通过微课改变学生的学习形式,为学生带来更为优质的课堂体验感受。基于此,本文将对微课在初中语文课堂教学中的有效运用展开研究。

初中作文细节描写的有效指导方案和策略

初中语文教学中，作文是最重要的组成部分，作文写作水平的高低是体现数学综合能力的必要形式。在作文写作中，要抓住细节描写，通过细节描写来提升作文的整体水平和整体情感的表达。针对初中作文细节描写的有效指导方案，本文从以教材中的课文描写为参照；细致观察事物；选用典型细节；精心锤炼词语；巧妙运用修辞这个方面进行阐述，并提出写作的策略。

“双减”背景下小学数学作业优化研究

“双减”政策要求,教师应控制学生的作业量,这就使得作业的优化与设计成为小学教育中的重点改革内容。而作为新时代的数学教师,有责任也有义务紧跟教育时代的发展步伐,积极践行“双减”政策理念,并与“双减”中的相关要求相结合,为学生设计提质增效的数学作业,以此点燃学生的学习兴致,全面提升学生的学科核心素养。本文首先阐述了小学数学作业优化的意义,然后分析了小学数学作业设计现状,最后提出了“双减”背景下小学数学作业优化策略,希望可以为同行人提供参考意见。

小学群文阅读教学的课型及开展策略

随着新课程改革的不断深入,各个科目的教学也在不断发生着变化,纵观目前的语文教学,教师的教学模式和教学方法还存在着一些问题,教师无法从教材当中独立出来,为学生进行语文群文阅读教学,限制了学生的课外阅读量。本文将针对小学语文阅读教学,探究群文阅读教学的课型以及实施策略。

小学语文阅读教学方法研究

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力至关重要,学生阅读能力的提高,不仅表现在对课文中语言文字的准确理解和把握上,更是语文学科核心素养能力的有效体现。伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;智能作文,不待老师改”。可见教师的教学职责不仅是教会学生学科知识,还要让学生掌握一定的学习方法、学习技巧,不断提高其语文素质。学生阅读能力的培养恰恰就需要教师改进教学方法的同时将新课改的教育理念不断播撒给学生。

试论整体语言教学法在初中英语教学中的启示

在初中教育体系中,英语教学是其中的重要组成部分,对学生今后的成长与发展有着较大的影响。而在英语教学中,使用整体语言教学法能够提高学生的实际应用能力,能够提高教学的整体性,因此,在今后的教学过程中,教师可以尝试将整体语言教学法引入到教学之中。

初中物理“错”中学——力学部分

在解答摩擦力的问题时,我们不仅要分析物体受到摩 擦力的种类,还要综合应用知识去分析摩擦力的方向和大小, 要做到这一步,就要在平时多观察,多思考,多总结。

小学数学教学中如何基于课改背景创新课堂教学模式

随着时代的不断发展，科技在不断进步，随之而来的，是新课程的不断改革，在教育体制不断革新的，今天，我们对于小学数学的课堂模式，也提出了新的要求再过去传统的小学数学教学过程中，我们往往只注重自己的教学模式，而不注重学生，对于我们教学内容的反馈这样一来，我们就无法对我们的教学方法进行改正，并且在这样的教学模式下，学生没有主动地参与到我们的课堂中来，师生之间没有有效的互动，这就是我们的小学数学课堂教学十分的枯燥无聊，从而导致了我们小学数学的课堂，教学质量和教学效率都非常的低下。那么今天，我们也是就小学数学教学中如何基于课改背景优化课堂教学模式来进行探讨。

小学生数学核心素养培养的一些思考

数学核心素养主要包括学生抽象能力、推理能力及问题解决能力的培养。在培养小学生数学核心素养的过程中,教师应将＂数＂的教学作为重点,让学生在此学习过程中感受到实际生活中的数学问题,以及数学问题的抽象性,通过问题的提出、算理的探究等,培养学生的抽象思维能力和推理能力,并以此提高学生自主解决问题的能力。

一窗丽影,似水年华

外婆身材娇小,眼含温情,目光如水。似水的年华在她的脸上镌刻出道道沟壑。几十年如一日的劳作将曾经娇嫩的双手磨出了一层又硬又厚的老茧。那盘着的利落发髻里也夹杂着些许白发走近她,总有一股淡淡的菜香味;走进她家,总有一份暖阳般的温馨。大厅的桌椅虽很陈旧,却被擦得纤尘不染,阳光直射进来,有一种柔和的静美。地板仿佛也有温度,光脚踩上去,心里暖洋洋的。