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小学数学信息化教学有效性提升策略探究
1
作者
李红英
《学生·家长·社会》
2021年第4期32-32,共1页
小学数学课程和信息技术的深度融合是当前信息化教育技术研究中的前瞻性话题。小学数学教材中的各种抽象符合和知识点都存在一定的关联,它们相互作用和影响,共同为学生的数学思维发展奠定基础。下面笔者具体讨论小学数学信息化教学有效...
小学数学课程和信息技术的深度融合是当前信息化教育技术研究中的前瞻性话题。小学数学教材中的各种抽象符合和知识点都存在一定的关联,它们相互作用和影响,共同为学生的数学思维发展奠定基础。下面笔者具体讨论小学数学信息化教学有效性提升策略。
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关键词
小学数学
信息化教学
有效性
策略
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职称材料
题名
小学数学信息化教学有效性提升策略探究
1
作者
李红英
机构
江西省吉安市永丰县恩江第三小学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第4期32-32,共1页
文摘
小学数学课程和信息技术的深度融合是当前信息化教育技术研究中的前瞻性话题。小学数学教材中的各种抽象符合和知识点都存在一定的关联,它们相互作用和影响,共同为学生的数学思维发展奠定基础。下面笔者具体讨论小学数学信息化教学有效性提升策略。
关键词
小学数学
信息化教学
有效性
策略
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学信息化教学有效性提升策略探究
李红英
《学生·家长·社会》
2021
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