爱国主义教育融入小学思政课教学的路径研究与实践

2024年政府工作报告提出,要落实立德树人根本任务,推进大中小学思想政治教育一体化建设。近年来,笔者深耕小学道德与法治课堂一线,就爱国主义教育融入小学思政课堂教学的路径进行了实践与探索。

小学英语PEP教材高段阅读教学的设计分析

随着新课改的不断推进,对于英语教学的要求也是越来越高.对于小学阶段的学生来说,学习英语的重要途径之一就是阅读,而在小学高年级学生已经掌握了一定的英语句型以及词汇.因此,小学英语教师在实际的教学过程中不仅仅只是依赖于课堂,同时还可以鼓励学生在课余时间阅读一些英语小故事,以此来丰富他们的英语知识.基于此,本文主要针对小学英语PEP教材高段阅读教学的设计进行了详细的分析.

浅析农村小学实现高效课堂作业的策略

课堂教学是学校教育的主阵地,课堂作业是教学的基本环节。农村小学由于生源相对较差,对实现有效的课堂作业提出了更大的挑战。这就要求教师必须采取有效的策略去努力实现课堂作业。本文从三个方面着手,简单阐述农村小学实现高效课堂作业的策略。 一、让思考成为习惯 教师是实现＂高效课堂作业＂的践行者,只有让教师拥有先进的教育理念和较强的执教能力,才能够把课堂作业落实到具体的教育教学当中去。

双减背景下小学数学教学减负增效的策略

在当今社会竞争日益激烈的背景下,小学生学习压力及作业负担越来越重。对此,教育部门出台了“双减”政策,旨在加强对教师的管理,在保证教师教学水平的同时降低学生学习压力与课业负担。在此背景下,怎样在保障教师提升教学质量与学生学习成绩的同时,降低学生学习压力的问题,成为了教育界近期广泛关注的问题。小学数学教师不断探索积极响应教育部门要求的方法,加强了双减背景下小学数学教学减负增效策略的探究。本文也结合实际,分析了减负提质的重要意义,并根据小学数学教师教学及学生学习的现状,深入探究了双减背景下小学数学教学减负增效的策略。权当抛砖引玉,期望能为相关教学者及小学生提供些许帮助。

现代教育技术在小学数学中的应用

数学是一门非常重要的基础性学科,打好数学学科基础,必须从小学数学教学抓起。但是,在小学数学学科教学中,传统的教学模式较为死板,导致存在效率低下、质量差等问题。因此,如何改变传统的教学模式,是小学数学学科教学改革的首要问题。利用现代教育技术装备辅助教学,可以克服传统教学模式带来的消极影响。

探讨小学生数学学习兴趣培育与激发

兴趣是驱动学生学习的内在动力,在小学数学教学中,通过不断培养小学生对数学课程的浓厚兴趣,能够调动学生数学学习的积极性和主动性,使学生能够顺利完成数学学习任务。同时,在这一过程中教师需要意识到学生数学学习兴趣的培养和激发不是自主产生的,而是需要教师运用合理、有效的教学策略进行引导而产生的。为此,在课堂教学中教师要有意识地培养学生数学学习的兴趣,促进学生核心素养形成。

略论小学语文教学读与写的结合策略

新时代背景下我国教育不断改革,对教师的教学要求和责任负担也不断增加。因此教师在教学过程中不仅仅要关注学生的学习进度,还要注重学生课程学习能力的培养,进一步增强学生核心素养。读写结合教学法是创新教学模式之一,对于提高学生理解能力与感悟能力具有积极意义,将其应用于语文课堂中具有一定的推动作用。基于此,本文通过有针对性地对这一教学模式进行探讨,得出具有一定可行性的应用策论。

基于写作教学的小学语文学科核心素养培养

小学语文写作教学是组成小学语文教学体系的重要部分之一,能够反映每一个学生对语文知识的理解和掌握情况。但是写作教学也是小学语文教学体系中较为重点的内容,如果学生写作素材积累不丰富,语文知识体系构建不完善,那么在写作过程中必然产生不了良好的写作内容,写作的实际结构也不丰富。所以在核心素养培养目标之下,小学语文教师需要根据学生不同的实际情况创设多元化的培养方案,引导学生在写作过程中转化思想和能力,从而提升小学生语文写作水平和写作质量,更好地推动学生语文学科核心素养的发展。

小学语文作文教学有效性策略分析

小学是学生打好基础,培养良好学习习惯的时期,对于学生来说,语文在学习当中有着非常重要的地位,是学习的主要学科。教师要强调学生在学习时的主体地位,营造良好的学习氛围,促进学生的学习。教师在教学当中要重视语文教学的有效性策略,将学生充分的代入到教学当中,感受语文学习的乐趣,并且让学生将作文和自己的生活结合在一起,从而提高作文的生动性,也让学生能够作文产生共鸣,营造良好的教学氛围。

浅谈小学语文趣味识字教学策略

当前小学语文识字教学中存在着学生兴趣不高教学的效率低的问题,一些学生甚至是“一学就会、一写就忘”。教师采用的一些机械记忆的方式也容易导致小学生对识字学习产生抵触情绪,为解决这一问题本文对趣味识字教学进行了研究。