浅议小学高年级数学教学中微课的应用

在信息技术辅助课堂教学的发展趋势下,微课这一教学手段备受教师的欢迎,它能够让抽象的教学内容以通俗易懂的方式呈现出来,为学生拓展新的数学学习方法,也让小学高年级数学课堂呈现出新的生机活力。同时,不仅要求通过微课的方式来完成课堂上的师生互动,也要求学生能够通过这样的学习培养自己自主学习的习惯,使其能够在今后的数学学习中培养探索精神。

小学数学课堂教学设计的问题与对策

小学是学生正式接受教育的初始阶段,小学数学教学是该阶段的重要学科之一,通过数学教学,有利于培养学生的逻辑思维能力,逐渐培养学生创新思考的能力,进而满足学生今后生活和学习的需求。同时,小学数学作为我国九年义务教育的重要学科之一,有着重要的地位,在新课程改革的大背景下,要全面提高小学数学的有效性,进而提高小学数学的教学质量。这就要求要对小学数学课堂教学设计进行全面调整,使小学数学课堂教学设计满足教学的需要。本篇文章主要针对小学数学课堂教学设计存在的问题进行研究分析,制定相对完善的解决措施,以期更好地满足小学数学课堂教学的需要。

小学语文的古诗教学策略

"出于先秦,盛于唐朝",作为一道美丽的文化风景线,在中国传统文化中,古诗有着不可替代的地位。严谨的格式、精炼的语言以及丰富的感情,对于小学生的学习有着重要的启蒙意义。与此同时,学生也处在记忆力十分强大的年龄段,多朗读、多背诵、多思考、多仿写,才能对其终身发展产生积极的影响,因此,作为一名语文教师,应该立足于学生本体和材料本身,针对小学古诗教学出现的一些具体问题,提出了有效的解决对策。