会计专业基于1+X证书的岗课赛证融合课程改革探究

工业4.0背景下,“大智云移物”技术引发了新业态、催生了新职教。“大智云移物”技术的发展对课程体系的构建提出了挑战,传统的职业院校会计专业课程体系在数字经济背景下表现出诸多问题,如课程设置及标准对接工作开展不及时,课程实施及认证校企协作不充分,课程内容及资源更新与调整缺乏活性。基于1+X证书的岗课赛证融合会计专业课程体系很好地解决了此类问题。

“岗课赛证”融合促进校企合作人才培养模式的探究

职业教育包括职业学校、技工院校和相关职业培训机构等职业学校所从事的教育。我国职业教育仍存在培养出的学生职业能力与企业预期的需求不匹配、校企合作运行机制不通畅、育人效果不佳等问题。对于会计专业而言,校企合作难度更大。职业教育要破除阻碍发展的坚冰,就要构建“五度四融”的“岗课赛证”融合式校企合作人才培养模式。

浅谈岗课赛证融通下职业教育赛项设计——以技工院校会计专业为例

随着产业的不断发展,企业对职业人才的需求不断提高。同时,对人的职业要求的特点越来越鲜明。岗课赛证融通是提升职业教育质量的重要手段。岗课赛证融通包含六个方面:岗课融通、岗赛融通、课证融通、课赛融通、赛证融通和岗证融通。本文主要分析赛项的融通,选取了2020年江西省会计职业技能大赛赛项进行分析,对赛项设计提出了合理化建议:一是要完善三级体系,二是要建立跟踪评价体系,三是建立动态调整机制。

匠心育人 德技并修——行政管理岗位教师的“双师型”教师成长之路

本文通过探索中职学校行政管理岗位教师成长为“双师型”教师的路径,为促进中职学校“双师型”教师队伍建设提供借鉴。

幼儿园手工粘土教学分析

现在的阶段,幼儿园已经成为了教育领域较为重要的一个组成部分,幼儿园的教育活动越来越多,更加的丰富,为孩子提供一个可以自由发展的空间,引入新型的手工教学,增加粘土的教学,提高孩子的想象力和创新能力,给孩子一个安全玩耍的地方,让家长放心,让孩子开心,通过粘土的教学模式,促进幼儿的智力发育,让孩子在玩的同时进行学习。在教学过程中,学生的个人学习能力、理解能力、性格特点等方面都有着较大的差异,不同教育环境中的学生受到的教育也而有不同,进行黏土教学,让不同年龄的孩子都能够进行有效的学习,本文对幼儿手工粘土进行分析。