公共图书馆开展青少年红色文献阅读推广服务实践与探索——以江西省图书馆“星火少年馆校合作课”项目为例

通过介绍“星火少年馆校合作课”项目实施概况、实施步骤、项目经验等,提出深化课程体系、加强多元协同、促进文旅融合等优化策略,为公共图书馆创新红色文献阅读推广服务提供参考与借鉴。

公共图书馆文旅融合创新实践与思考——以江西省图书馆为例

如何推动文旅深度融合是“十四五”期间公共图书馆面临的重要任务和时代课题。文章通过分析总结江西省图书馆文旅融合实践内容与特色,思考公共图书馆在文旅融合实践中存在的问题,从融合广度、融合深度、融合精度三个维度提出公共图书馆文旅融合发展路径,旨在为文旅融合时代公共图书馆服务创新提供借鉴。

公共图书馆古籍文献开发展示实践与思考——以江西省图书馆为例

作为中华传统文化的重要承载,古籍文献具有重要的文化价值、学术价值和社会价值,是不可再生的文化遗产。如何开发好、展示好古籍文献,是公共图书馆面临的一个新的重要课题。通过对江西省图书馆古籍文献开发展示实践进行总结分析,提出加大挖掘深度、拓宽活化路径、提高展示频次、加强人才培养等对策,以期推动江西省图书馆古籍工作新发展。

公共图书馆开展青少年红色阅读推广服务探索——以江西省图书馆为例

青少年红色阅读推广服务是公共图书馆阅读推广服务的重要组成内容。文章介绍了江西省图书馆开展的青少年红色阅读推广实践,探索和思考公共图书馆开展青少年红色阅读推广服务发展策略。

也谈“互联网+”视域下县级图书馆家庭阅读推广策略——以江西省为例

以江西省为背景,以“互联网+”视域下县级图书馆家庭阅读推广为研究对象,分析了“互联网+”给当前县级图书馆家庭阅读推广带来的新机遇,提出了当前县级图书馆家庭阅读推广面临的若干问题,并在此基础上提出了优化县级图书馆家庭阅读推广的新对策。

场景视域下的图书馆亲子共读服务创新研究——以江西省图书馆“城市客厅唤醒计划”为例

亲子共读是图书馆少儿服务中最为常见的阅读场景,也是公共图书馆服务不可或缺的重要内容。2023年6月,江西省图书馆在少儿阅读品牌项目“兰兰姐姐故事会”创建二十周年之际推出全新阅读品牌“城市客厅唤醒计划”,将阅读融入市民文化生活日常。在场景理论的框架下,阐述“城市客厅唤醒计划”的场景创建以及在真实性、合法性、戏剧性3个主维度15个子维度中场景元素的表达,进一步探究在创新亲子共读服务中“场景”的力量以及亲子共读场景的创建。

江西省图书馆与“樊登读书”基于抖音平台阅读推广的比较研究

公共图书馆与民间阅读机构在阅读推广工作中各自发挥着重要作用。本文从推广内容、影响力、粉丝群体、运营方式、推广目的五个方面比较研究公共图书馆和“樊登读书”在抖音平台的阅读推广工作,旨在为公共图书馆在抖音平台推广阅读提供新思路,促进公共图书馆在新媒体平台阅读推广工作高质量发展。

公共图书馆无感借还智慧流通服务建设的实践——以江西省图书馆无感借还通道为例

为总结经验,避免公共图书馆在建设以通道为主体的图书无感借还流通服务上“踩坑”,实现提升读者流通服务效能的总体目标,基于无感通道借还服务的基本概念及特点,以江西省图书馆无感借还通道为案例进行实证研究,提出在建设无感通道智慧流通服务时应统筹总体建设目标、科学评估服务地点选址、合理规划服务设计、保障读者无感借阅体验、创新服务管理模式、加强宣传引导以提升服务效能,从读者的实际需求出发,建设体验性好、实用性强的无感借还智慧流通服务的建议。

“双减”政策背景下馆校合作研究——以江西省图书馆为例

阐述江西省图书馆在“双减”政策背景下,充分发挥公共图书馆社会教育职能,通过建立馆校合作长效机制,立体化地开展读写服务、研学服务、红色文化活动和外语交流活动等阅读推广活动,并提出公共图书馆可采取创设合作运行新机制、引入评估督导新业态、打造图书馆教育品牌活动以及形成专班服务新模式等措施,促进馆校合作高质量发展。

“双减”政策下公共图书馆红色文化馆校合作研究--以江西省图书馆为例

“双减”政策下,江西省图书馆充分发挥公共图书馆社会教育职能,通过建立馆校合作长效机制,以红色图书馆为依托,开展红色课程、红色展览、红色场景和红色活动等服务。公共图书馆可以积极主动发挥社会教育职能,深挖馆藏资源,开发特色课程;创设合作运行,创立新型业态;打造红色品牌,树立品牌形象;完善评价反馈,实现持续合作,促进馆校合作高质量发展。

公共图书馆红色文化传承高质量发展的探索与思考--以江西省图书馆红色图书馆为例

红色文化空间建设是新时代公共图书馆资源利用与服务创新的有益探索,是实现公共图书馆红色文化传承高质量发展的重要举措。红色图书馆作为江西省图书馆集聚红色馆藏资源建设的多功能红色文化空间,在传承红色文化、培育文化自信的实践中具有显著优势。采用案例分析法分析红色图书馆在资源建设、空间设计、推广活动等方面的成功经验,进一步思考其未来的发展模式,为国内公共图书馆建设红色主题空间提供有益启示。

江西省图书馆英语分级阅读推广活动案例分析

江西省图书馆“分级阅读”系列活动,采用馆校合作方式,通过定量分析,设置分级阅读A组和传统阅读B组。A组成员以“分级阅读”为主线,以社交软件为平台,采用“馆员导读+阅读打卡(阅读指导和阅读活动)+成果分享”等方式进行文本的“精读”和“泛读”,配合图书馆其他阅读推广活动。B组成员仅提供本馆资源和阅读推广活动,分组实施后进行对比研究。研究发现A组成员在解码能力、文本理解、文化意识、阅读习惯和阅读体验方面较B组成员有较大提高。该系列活动可以从深化馆校合作、满足多元需求和注重活动品牌等方面予以优化,充分挖掘青少年外语学习潜能,形成良性阅读闭环,促进青少年有效的外语阅读,希望为公共图书馆外语阅读推广创新模式提供参考。

公共图书馆红色文献阅读推广研究——以江西省图书馆为例

红色文献的藏与用是公共图书馆的重要职责。本文从红色主题空间建设、红色文献资源建设、红色文化服务创新三个方面,对江西省图书馆红色文献阅读推广案例进行分析,提出重视红色文献利用、建设红色文献数据库,文旅融合用好资源、创新红色阅读研学,加强馆校社多方合作、打造红色阅读服务圈等建议。

古籍工作助力文化项目建设的实践——以江西省图书馆支持《江右文库》编纂为例

新时代,将古籍工作融入国家和地方发展大局,推进古籍保护传承和转化利用,是图书馆肩负的重要历史使命。编纂出版《江右文库》是一项功在当代、利在千秋的重大文化工程。自“中华古籍保护计划”在江西实施以来,全省在古籍资源调查、古籍活化利用、古籍人才培养等方面成效显著,这为支持《江右文库》编纂打下了较好基础。该文拟在梳理江西省图书馆支持《江右文库》编纂实践的基础上,初步探讨古籍工作参与重大文化工程建设,融入地方发展大局的一些经验和做法。通过参与文化项目建设的实践,图书馆古籍工作还需要不断提升,深入推进,挖掘典籍价值,服务时代发展。

江西省图书馆儿童数字阅读推广实践与研究

数字阅读是数字化时代衍生的阅读方式,带给儿童全新的阅读体验。本文围绕江西省图书馆儿童数字阅读推广案例进行研究分析,提出优化儿童数字阅读资源内容、打造儿童智慧数字阅读平台、加强协作开展数字阅读推广、建设儿童分级数字阅读体系等建议。

新时代公共图书馆古籍文献开发与展示路径研究——以江西省公共图书馆为例

提高古籍文献的开发、展示水平,使之更为有效地为社会发展进步提供智力支持和精神滋养,是新时代公共图书馆面临的一项重要任务。本文以江西省公共图书馆古籍文献开发与展示实践为例,分析其存在的不足,并从优化顶层设计、凸显地域特色、细分服务需求、做好普及宣传四个方面提出江西省公共图书馆古籍文献开发与展示路径。

公共图书馆红色文化资源 开发利用实践与优化策略——以“江西籍开国将军故事会”项目为例

“江西籍开国将军故事会”项目是江西省图书馆立足红色馆藏优势,结合地域红色文化特征而做出的与馆藏资源普及相结合、与主题空间服务相结合、与志愿服务推广相结合的有益探索。文章通过介绍“江西籍开国将军故事会”项目的实践概况,分析项目存在的不足,基于此进一步提出项目优化策略,为公共图书馆红色文献挖掘与红色文化服务创新提供参考。

高质量发展视阈下江西省图书馆红色文化传承的实践与思考

红色文化传承是公共图书馆的重要社会职责,在高质量发展新形势下备受社会各界关注。采用案例分析法,从构建红色阅读空间、推介红色文献资源、打造红色主题活动等方面介绍江西省图书馆红色文化传承的实践经验,指出存在的问题,提出高质量发展背景下江西省图书馆红色文化传承的优化路径。

图书馆红色文化空间再造实践与服务创新研究——以江西省图书馆为例

空间的关系对图书馆理念创新、功能发挥、服务深化有着重要的意义。梳理了图书馆红色文化空间再造的研究与实践现状,以江西省图书馆红色图书馆为例,分析红色图书馆服务建设现状及存在的不足,包括合作意识偏弱,专题性资源开发受限;服务方式单一,读者体验感差;本地集中严重,宣传推广不够。提出了跨界合作,拓宽服务领域;善用虚拟现实技术,营造多样化体验;用活红色资源,“圈粉”更多青少年等图书馆空间再造的对策与建议。

江西省公共图书馆视障文化服务现状调查与分析

本文通过实地和网络两种方式,对江西省8家公共图书馆视障文化服务的空间、资源、服务等方面进行了调查,发现了一些问题,并针对相关问题提出了一系列的改进建议。