微课在小学数学教学中的作用

微课是教师针对教材中某一知识点录制的短小视频。是一种网络环境下的新的教学方式。微课以其短小精悍、重点突出受到师生的青睐。将微课应用于小学数学的学习中,改变了学生的学习方式,为教师的课堂教学提供了具体的帮助,解决了学生学习过程中的困难。但是教师在使用微课时切忌过多过滥,要在关键处使用,要使微课这种新的教学形式在小学数学教学中真正发挥其辅助教学的功效。

小学数学创新教育课堂教学模式初探

小学数学伴随新课改的推行促使其教学模式发生了极大的改变,在实际教学过程中,教师更侧重创新教育理念的推广,从而让学生受到更良好的数学教育,激发学生的创新意识,增强他们学习的内动力。创新教育课堂教学模式将成为未来小学数学教学的主流趋势。本文将对此展开全面且有效的分析,然后提出具有建设性的改进措施,以期达到最优异的教学效果。

主题图在小学数学教学中应用的探索与思考

数学教学过程中,需要对教材中的主题图进行认真品味和思考,教师必须对主题图所使用方法背后所蕴含的兴趣激发点及思维要求进行正确解读,必须在教学过程中让学生明确自己的学习目标,促进他们知识与技能的培养,提升他们的情感态度与价值观,实现他们的主动学习,最终使学生全面发展。

圆梦阿克陶

庚子初夏,栀子花开.我背上行囊,话别亲友,飞越巍巍秦岭、茫茫大漠、皑皑雪山,来到祖国西陲小城——新疆克州阿克陶.踏上这片美丽而神奇的土地,我心在呼唤:新疆,我来了;阿克陶,我圆梦来了. 四十多年前,当我还是个懵懂少年时,就深深地迷上了观看儿童电影《阿凡提的故事》.幽默睿智的阿凡提,有趣的故事,独特的西域风土人情,深深地吸引着我.我喜欢上了新疆,盼望长大以后有机会去新疆游历.从那以后我特别关心新疆的资讯,在书本、报纸、杂志上留意新疆的发展.十多年前,我看到一篇介绍新疆教育现状的文章.说新疆2000年接受过高中教育的人口比例只有全国平均水平的58.43%,接受过初中教育的比例只有全国平均水平的38.15%,15岁以上少数民族人口中有9.26%是文盲.作为一名教师,我被这些数字深深地震撼,渴望有机会去新疆,为新疆教育贡献绵薄之力.

父亲和鸟

[导入] 同学们喜欢听故事吗？（喜欢）那我们来听《燕子专列》，看看你听到了什么，比比谁听到的内容多。[学生听录音]