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利用拍手进行数学教学 被引量：2
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作者 胡瑜 《小学教学研究》 1990年第11期26-26,共1页
儿童的双手也是一种最自然、最简便的学具。在教学中,教师充分发挥儿童双手的学具作用,有利于提高儿童的计算速度,增加课堂密度,培养儿童的计算能力,促进他们从直观形象思想向抽象逻辑思维的发展。下面就谈谈我在一年级数学教学中是如... 儿童的双手也是一种最自然、最简便的学具。在教学中,教师充分发挥儿童双手的学具作用,有利于提高儿童的计算速度,增加课堂密度,培养儿童的计算能力,促进他们从直观形象思想向抽象逻辑思维的发展。下面就谈谈我在一年级数学教学中是如何利用拍手教学数数和数的组成等内容的。 1. 展开更多
关键词 数学教学 抽象逻辑思维 计算能力 逆向思维 培养儿童 反应能力 地拍
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