感受传统文化 认识赣鄱名家——传统文化与小记者活动的融合实践与反思

小记者活动是校外实践活动的主要方式之一,是促进少年儿童健康成长的良好活动载体。江西省妇女儿童活动中心小记者团,从2013年开始策划开展了以“感受传统文化,认识赣鄱名家”为主题的小记者团系列采访体验活动,围绕优秀传统文化、南昌的历史古迹、本土的赣鄱名家、传统节日习俗等方面,呈现出主题鲜明,内容丰富,形式多样的特点。让小记者在参观、采访、体验等实践活动中不断进步,通过参与活动,开阔眼界,丰富了人文知识,锻炼了实践能力,增进了亲子关系。综述了众多系列活动中的一个系列,进行总结和反思。

儿童心理学视角下幼儿绘画教育创新路径研究

幼儿的绘画作品反映了其内心世界,基于儿童心理学开展幼儿绘画教育,不仅能够帮助幼儿宣泄情绪,而且对幼儿表达自我和丰富情感具有重要作用。该文在介绍幼儿绘画教育常见方法的基础上,将心理学与幼儿美术教育相结合,以幼儿心理成长为切入点,构建“认知+技能+情感”的幼儿绘画教育目标,以贴近幼儿生活实际为绘画教育原则,同时通过生活化、趣味化的绘画教学,进一步发挥儿童心理学与幼儿绘画教育的作用,以促进幼儿健康成长。

少儿写生教学中生活化素材的应用研究

文章主要研究了生活化素材在少儿写生教学中的应用意义及选用原则,发现在少儿写生教学中应用生活化素材利于提升少儿审美能力,培养少儿思维能力,但是生活化素材的选取需要依照少儿的年龄发展特点,并且生活化素材要具备审美特性。对此,结合以上要求对少儿写生教学中生活化素材的具体应用提出了实践方法,建议在少儿写生教学中创设情境教学,利用生活事物引导少儿发挥想象了和开展自然写生活动,以期提升少儿的审美素养。