小学数学“参与式”课堂教学的实践分析

小学数学课程对学生有着重要的教育作用,在实际的教学过程中,采用科学的教学方法可以有效地激发学生的思维能力,不过我国当前的小学数学课堂教学过程中依旧存在一些问题,如教学理念老旧、课堂氛围死板等,而合理地应用“参与式”教学方法则可以很好地解决这些问题。基于此,文章主要针对小学数学“参与式”课堂教学实践进行详细的分析。

爱学生,就要欣赏学生

教育是一种育人的艺术,是欣赏美的艺术,是一种爱的艺术。欣赏孩子们的天真顽皮,就会理解他们的活泼好动;欣赏孩子们的纯真无邪,就能感受那份美好纯净的童心;欣赏孩子们课堂上独到的＂狡辩＂,就能发现创新的智慧火花。

月色正美时

夜幕刚刚拉起来，月亮姐姐就悄悄地摘掉面纱，露出又大又圆的脸庞，美丽极了。我们小朋友们也高兴得欢呼起来：“月亮姐姐真好，今晚大家又可以到晒谷场上玩啦!”

奶奶的菜地

奶奶有一块菜地,她常常神秘地笑着对我说:"那里藏着许多宝贝呢。"一次,我找准时机,随奶奶进入菜地,看到了她的宝贝:许多辣椒躲在密密的绿叶下,悄悄地挂在小小的枝杈间,青里泛着红晕,像一个个怕见生人的小姑娘;圆圆的冬瓜穿着银白色的衣裳,正懒洋洋地躺在地上呼呼睡大觉;更有趣的是小丝瓜,挂在藤(téng)上,风儿吹来,就像荡秋千一样,风儿停了,它们还在摇。

提升《小学品德与社会》教学有效性的方略

小学生的思想认识还处于萌芽发展阶段，他们会参考身边的人对社会的认知和评价，逐步构建自己的世界观、人生观和价值观。因此，《小学品德与社会》教学对构建学生正确的人生观、世界观和价值观至关重要，教师要以提升教学的有效性作为教学目标，为学生的身心健康发展提供积极的帮助。

我心目中的好老师

在我的记忆里,最有才华、最受欢迎、最疼爱我们的老师,就是现在的班主任——张毅老师。张老师高高的个子,黑黑瘦瘦的脸颊,大约二十五六岁。

清晨的风

清晨，我早早起来，一阵风迎面吹来，我感到十分凉爽。 听，清晨的风多么轻柔。它来到小路边，摇得树叶娃娃们笑哈哈。它来到草地上，把手伸进小草的腋窝，轻轻抓痒痒，惹得小草乐开了花。

可爱的小牙膏

妈妈给我买了一支小牙膏。它的头上戴着一顶高高的白色帽子，身上穿着画有喜羊羊的外衣，挺着圆溜溜的“大肚子”，整天与我的小牙刷一起躺在牙缸里。