在小学语文教学中激发学生课外阅读兴趣的策略

随着我国教育的不断改革,语文新课程标准对小学生课文阅读做出了明确的要求,要求培养学生的阅读兴趣,拓展学生阅读视野,提高小学生阅读量。对于小学生来说,受客观因素的限制,无法全面接触到社会和外界,而课外阅读便是小学生开阔眼界的最佳途径,同时还可以提高语文综合素养和文学素质,因此,培养小学生的课外阅读兴趣刻不容缓,本文就在小学语文教学中激发学生课外阅读兴趣的策略展开讨论与研究。

快乐识字--小学语文低年级识字教学初探

识字是小学生开展启蒙教育和积累知识的基础,汉字的学习过程是儿童从语言听说过渡到通过汉字学习知识的重要阶段。因此,识字是小学低年级学生最基础也是最主要的语言学习任务之一,这能为他们今后的学习打下良好的文字基础。本文首先简要阐述了小学生识字的意义,然后分析了当前小学语文识字教学中存在的突出问题,并提出了相应的对策和建议,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

“四边形整理和复习”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34～48页。教学目标：1．进一步认识四边形、平行四边形、长方形和正疗形，建立知识间的联系，形成知识网络，了解系统梳理知识的方法。