初探小学数学有效性教学

提高小学数学课堂教学有效性是一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。

浅议小学数学教学中创新能力的培养

教师以灌输式的教学方式进行教学,这种长期片面性的教学方式,让学生与教师之间缺乏交流,教师也不能及时了解到学生学习中存在的问题,以及学生在学习课堂中的精神状态,未能以适合学生年龄与心理、生理的教学方式展开教学,课堂内容遵循教材而缺乏课外拓展,学习内容枯燥,过量课后作业也会导致学生课业压力过大,导致学习适得其反,使学生学习状态日益低下。

浅析新课标下的课堂阅读

新课程标准所引导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的教学模式。