探究小学低年级美术教学中添画的应用策略

添画在小学低年级美术课堂教学中起着积极作用,它不仅符合学生心智发展的规律,能开发学生的想象力,培养学生的创造力与合作学习能力,还能激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心,提高学生的学习效率,使学生在轻松愉悦的情境中接受教育。

小学生阅读能力的培养策略

阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是对学生的综合语文素养进行培育的重要途径。阅读训练不仅可以对学生基础的语文知识进行巩固,更能借助广泛的阅读来开拓学生的视野,使学生获取更多的知识,并在有感情地朗读文章的同时,使学生的普通话、语言交际能力等得到充分的锻炼和提高。尽管在新课改的作用下,小学语文阅读教学在教学水平、教学质量等方面都有了较大的改善,但受各方面因素影响,当前小学阶段语文阅读教学仍存在一定的问题,严重制约了学生语文综合素养的有效提高。作为一名普通的小学语文教育工作者,笔者有必要结合自身工作实际,针对小学阶段语文阅读教学展开探究。

“导”“学”辩证平衡,打造高效课堂

在当前的教学中,往往存在两种极端的现象:一部分教师仍然以"自我"为中心,一部分教师却在教学中一味地让学生自学,而忽略了教师的引导作用。基于上述两种现状。