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题名新课程背景下中考力学复习的方法
- 1
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2009年第4期33-36,共4页
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文摘
随着新《课程标准》的实施,中考命题不断进行了改革和创新,充分体现“重过程、重能力、重方法”的课改理念.这就要求同学们在进行中考力学复习时,要用课程标准的理念指导复习,注重科学知识、科学方法、科学创新精神和实践能力的训练,才能在中考中取得好成绩.
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关键词
课程标准
中考
复习
力学
科学创新精神
实践能力
科学知识
科学方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下中考力学复习的方法
- 2
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第4期44-48,共5页
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文摘
一、复习方法随着新《课程标准》的实施,中考命题不断进行了改革和创新,充分体现“重过程、重能力、重方法”的课改理念.这就要求同学们在进行中考力学复习时,要用课程标准的理念指导复习,
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关键词
复习方法
课程标准
中考
力学
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名中考遇电学,解题有策略
- 3
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2009年第6期15-17,共3页
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文摘
一、电路识别
1.解题策略
识别电路是解决电学问题的基础,只有搞清楚电路的连接方式和学会简化电路的技巧才能综合运用电学知识解决实际问题。解题时的具体思路有:①先识电路,即对电路进行分析,看懂电路图,把电压表当作断开处理,把电流表当做导线处理,画出其等效电路图;②再分析,即当开关的断开、闭合,或滑动变阻器的滑片左右移动时.根据欧姆定律和串、并联电路的特点,对之进行定性分析。
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关键词
解题策略
电学问题
电路识别
等效电路图
中考
滑动变阻器
连接方式
欧姆定律
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中培养学生应用意识的策略探索
- 4
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作者
连长生
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《学生之友(最作文)》
2012年第10期43-43,共1页
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文摘
在数学学习过程中,学生不能只停留于知识把握层面上,更重要的是学会实际应用。这就需要教师在教学中注意对学生加以指导,培养学生数学应用意识。本文作者以初中数学教学为例,将其具体策略探索如下。
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关键词
数学学习
学生应用意识
初中数学教学
策略探索
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学解题教学
- 5
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作者
黄爱民
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第3X期29-29,共1页
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文摘
数学教学应着重培养、发展学生广泛数学的能力,强化学生的应用意识,解题教学在这一环节中起着至关重要的作用.解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径,也是检验知识、运用知识的基本形式.有效地培养数学解题能力,有助于独立的有创造性的认识活动。
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关键词
数学抽象
数学推理
数学建模
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中英语中德育教学的渗透
被引量:1
- 6
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作者
魏琼英
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机构
江西省赣州宁都县第五中学
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出处
《新课程》
2016年第11期29-29,共1页
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文摘
德育是一项系统的、长期的教育工程,不是简单的靠思想品德或者是政治教育就可以实现的,需要教师坚持不懈地在各门课程中进行相关德育知识的渗透。给学生良好的思想情感的熏陶和感染,在英语教学中教师要让学生明确英语学习的目的,端正其学习英语的态度,激发学生学习英语的兴趣,锻炼学生学习英语的意志力。
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关键词
初中英语
课堂教学
为人师表
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名品味一道中考电学创新题
- 7
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作者
高彩虹
杨元俊
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机构
江西省宁都县第四中学
江西省宁都县第五中学
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出处
《中学教与学》
2009年第8期18-19,共2页
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文摘
题目图1是一个加热、保温电路的一部分.电热丝R1规格为“220V1100W”,限流电阻R2=506Ω.电路的工作原理是:当温控开关.S接a时,电热丝尺.接入电路,电路处于加热状态;当达到一定温度时,温控开关S自动从a切换到b,电路处于保温状态.正常工作时,加热功率为1100w,保温功率为88w(电源电压保持不变,电阻不随温度变化).
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关键词
创新题
电学
中考
温度变化
工作原理
电源电压
电路
加热
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名易错光学问题剖析
- 8
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作者
杨衍东
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第2期41-42,共2页
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文摘
我们接触的光学问题,有许多的现象看似简单,却并非如此.一个人从来到这个美妙世界的那一刻起,无时无刻不在与光接触.同时也或多或少的受到一些非科学观点的影响,从而导致了一些错误的出现.下面就列举一些同学们常犯的错误归类分析,目的在于让同学们在学习的过程中不要再犯类似的错误.
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关键词
平面镜成像
光学问题
正确解答
错误
错因
同学
裁判员
传播速度
错解
归类分析
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分类号
P185
[天文地球—天文学]
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题名经典故事在中学语文课堂中的应用
- 9
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作者
胡玉华
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《课外语文(下)》
2016年第2期34-34,共1页
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文摘
随着我国教育事业的快速发展,中学语文课堂的内容与形式越来越丰富。初中阶段的语文教学,具有承上启下的作用。将经典故事应用到初中语文课堂教学活动中,不仅能够丰富初中语文课堂教学内容,还能促进课堂情境的有效创设。经典故事具有极大的文学与人文价值,利用经典故事给课堂教学添加一丝生气,会让学生的学习技巧得以丰富,更能实现初中语文教学的目标。
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关键词
初中语文
经典故事
现状
应用
阅读
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学化学教学中的几大误区
- 10
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作者
李意明
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《江西化工》
2012年第2期199-200,共2页
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文摘
近十几年来我国进行了新课程改革,新课程标准明确了学生培养目标,要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,化学学科有自身明显的特点,要实现新课标培养目标就要求化学教育工作者能摒弃传统应试教育教学观念,创新教学模式。文章结合长期的教学实践针对依然留存在广大化学教育者观念中的几大误区进行了解析,并对清除这些误区提出了一些探索。
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关键词
新课程改革
新课标
实验教学
化学实践教学
化学德育教学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名要努力引导学生自己修改作文——作文批改的一点体会
- 11
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作者
曹九保
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期152-152,共1页
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文摘
怎样批改作文?叶圣陶先生曾发表过很精辟的见解:“着重在培养学生自己改的能力,教师只给引导和指点,该怎么批改让学生自己去考虑决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了自己改的能力,这是终身受用的。”叶老这段话指明了作文批改的方向,也正是我们每一个语文教师为之神往的境界。而要达到这一境界,则需要我们付出艰辛的劳动和进行不懈的努力。下面,就是自己作文批改实践中的一点体会。
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关键词
学生
作文
体会
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名两类压强问题的解法
- 12
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2008年第11期36-36,共1页
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文摘
1.固体产生的压力和压强思路:对于固体,一般先求压力,再求压强,即:找出题设条件中的压力或根据题意计算出压力,分析物体的受力面积,代入压强定义式P=F/S,计算压强.注意:(1)
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关键词
压强
计算压力
受力面积
柱形容器
重力
固体
定义式
工业材料
液体
思路
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名声现象知识疑难问题盘点
- 13
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《中学教与学》
2009年第6期9-10,共2页
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文摘
1破解疑点(1)认为振动都是人的肉眼能直接观察到的不少同学只认识到明显的振动,即肉眼观察到的振动。如钢尺的振动、音叉的振动和音箱喇叭的振动等.说这些振动明显,其实是其振幅大,易于观察.但是有很多振动,因为其振幅太小或时间短,不易用肉眼直接观察,如敲击桌面时的振动、气球爆炸时的振动等.对这些不易观察的振动可以根据其发出的声音的特点推断它的存在.
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关键词
声现象
盘点
知识
振动
振幅
不易
同学
解疑
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
F239.1
[经济管理—会计学]
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题名解答初中物理两类问题的思路和方法
- 14
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第9期32-34,共3页
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文摘
一、固体和液体压强(一)固体产生的压力或压强思路与方法:由于压力是垂直作用于受力物体表面的力;固体有压强是相互接触的物体表面的相互挤压作用产生的.所以,解答此类问题时,通常要需要先根据题意找出题设条件直接给出的压力或根据题意计算出压力,分析找出物体的受力面积。
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关键词
电压表
液体压强
电流表
电路故障
物体表面
受力面积
最大压力
短路
思路
串联电路
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名“电功、电功率、安全用电、新材料、新能源”检测题
- 15
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第6期33-38,共6页
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文摘
一、填空题1.下课后王老师关闭微机房的总电闸时,发现图一所示的电能表转盘在缓慢的转动,他利用手表估测了一下,2min 内转动了5R,2min 那么消耗了____J 的电能,经检查发现,
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关键词
电功率
滑动变阻器
电压表
电能表
小灯泡
额定功率
电动机
电源电压
解题研究
白炽灯
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名剖析有关透镜的知识点与考点
- 16
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第8期45-47,共3页
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文摘
一、知识要点1.透镜成像所遵循的规律——光的折射定律光的折射定律内容为:①折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分居在法线两侧;②当光从空气斜射入水中或其它透明介质中时,折射角小于入射角;反之折射角大于入射角.③入射角增大时,折射角也增大.
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关键词
凸透镜成像
折射光线
折射定律
折射角
凹透镜
焦距
入射光线
传播方向
知识要点
主光轴
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名三角函数最值的特征解法
- 17
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作者
刘观保
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数学学习与研究》
2008年第11期111-112,共2页
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文摘
三角问题是高考的一大热点,尤其是求三角函数的最值,更是高考经常出现的考点.求解三角函数的最值一般有三种方法:(1)三角方法:先通过三角恒等变换,化为只含一个角的一种三角函数的式子,再依|sinx|≤1或|cosx|≤1来确定函数的最值;(2)代数方法:先通过变量代换转化为代数函数,再选用配方法、不等式。
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关键词
恒等变换
函数式
代数函数
代数方法
最值问题
二次函数
抽象函数
特征解
换元法
变量代换
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名神奇天路的科技含量
- 18
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2008年第7期37-37,共1页
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文摘
举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日全线正式通车.作为全球海拔最高、线路最长的高原铁路,青藏铁路将与三峡工程、载人航天等工程并驾齐驱,载人中华民族工程科技的史册.在人迹罕至的神秘大自然中呼唤"天人对话",使不毛之地的原始民生焕发现代生活之生机,这是青藏铁路化神秘为神奇之处.
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关键词
青藏铁路
抛石路基
制冷机
冻土层
散热片
工作原理
科技含量
施工人员
空调
空气密度
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名阶梯式滑轮组受力分析的方法
- 19
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作者
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2009年第10期35-35,共1页
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文摘
使用动滑轮和滑轮组均能省力:动滑轮能省一半的力;滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的几分之一.对于一些特殊的滑轮组不能简单地用这一结论来分析省力情况,应当采用受力分析的方法.
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关键词
受力分析
滑轮组
阶梯式
省力情况
动滑轮
物体
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O31
[理学—一般力学与力学基础]
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题名中考选择题的特点与解题策略
- 20
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作者
杨衍东
杨元俊
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机构
江西省宁都县第五中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第1期47-49,共3页
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文摘
一、选择题的主要特点选择题是目前各地中考试题中常用的一种题型,具有知识容量大、考查面广、判断性强、测验信度高、评分客观等特点.通过这类试题的解答,利于培养同学们的判断力、分析和解决问题的能力,因此,已成为各地中考的主要题型之一.二。
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关键词
单项选择题
解题策略
解决问题
电压表
中考试题
解题方法
比例法
主要特点
测验信度
多项选择题
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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