小学数学有效教学行为策略探析

数学是教育体系的重要课程，其教育作用不言而喻。但对于数学课程的教学而言，教师的教学行为是否高效是直接影响教学成效的关键环节。所以作为一线小学数学教师，必须要加强对有效教学行为的研究，这样在确保自己教学行为处于有效的状态时，学生的数学学习欲望、能力及素养才能呈现出递进式的状态，使数学教与学都处于可持续的发展状态。

初中化学“三层七步”教学法实践应用探析

“三层七步”教学法对于全面贯彻培养学生自主能力、合作能力和探究学习的思想具有重要意义和作用。本文以人教版九年级《化学》中“利用化学方程的简单计算”一节，来介绍“三层七步”教学法的实践过程，与一线初中化学老师和专家学者交流。