多媒体在小学高段语文教学中的运用

现在的学生，从小具有优越的生活，更具有较多人的关心。因而进入到高段语文学习中，难免会由于语文本身的枯燥性而认为语文学习无趣。因而要善用先进的多媒体教学功能来辅助教学，给予其最充分的视听体验，从而逐渐感知该课程的魅力，逐渐发自内心地喜欢上语文课堂，这才是实现高效化学习的关键所在。

新时期下小学语文教学提问策略

语文是门汉语语言课程，是对中华民族传统文化、品德及情操的学习，这些知识对于学生的终身发展都有较大的促进作用。而想要使学生真正地领悟到这些，并不是单靠教师语言说就可以的，需要教师巧用提问教学策略，使他们一步步地进步，这样才能达到学习能力、文学素养不断提升的目的。但从新时期的小学语文提问教学来看，其中还隐藏着一些弊端，影响着学生良好习惯的养成，更影响着教学效率的提升。

小学作文合作学习原则

合作学习是一种行之有效的教学策略．把合作学习运用到小学作文教学中具有极其重要的意义。1989年．联合国教科文组织在北京召开了“面向二十一世纪教育国际研讨会”．提出了“学会关心”的国际教育新构想．强调二十一世纪的教育“最重要的方面是社会更多地参与学校、学校更多地参与社会，并学会合作”。