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把“有意义”的课讲得“有意思”
1
作者
王涛文
《江西教育》
2024年第21期31-31,34,共2页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课要实现学生爱听乐学,就要丰富课堂教学内容,探索新的“打开方式”,坚持讲透道理生出力量、选优内容引出思考、丰富形式勾出趣味,把“有意义”的课讲得“有意思”,让思政课变得更有针对...
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课要实现学生爱听乐学,就要丰富课堂教学内容,探索新的“打开方式”,坚持讲透道理生出力量、选优内容引出思考、丰富形式勾出趣味,把“有意义”的课讲得“有意思”,让思政课变得更有针对性和亲和力。
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关键词
思政课
立德树人
课堂教学内容
打开方式
乐学
课讲
亲和力
有意思
原文传递
题名
把“有意义”的课讲得“有意思”
1
作者
王涛文
机构
江西省安福县平都第三小学党支部
出处
《江西教育》
2024年第21期31-31,34,共2页
文摘
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课要实现学生爱听乐学,就要丰富课堂教学内容,探索新的“打开方式”,坚持讲透道理生出力量、选优内容引出思考、丰富形式勾出趣味,把“有意义”的课讲得“有意思”,让思政课变得更有针对性和亲和力。
关键词
思政课
立德树人
课堂教学内容
打开方式
乐学
课讲
亲和力
有意思
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
把“有意义”的课讲得“有意思”
王涛文
《江西教育》
2024
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