初中英语教学中运用问题串教法的尝试

"学而不思则罔,思而不学则殆",中国的古代圣贤孟子早已提出了"问题"对于学生学习的重要地位。然而在当前的初中英语教学之中,教师习惯于对学生进行灌输式教学,忽视了学生在学习中的主体地位,进而阻碍了初中英语的可持续发展进程。本文就在此背景下,提出了一种新型的教学手法——问题串教法。希望通过对这一教学方法的论述,能够给广大的同仁一点启发,进而对初中英语的良性发展起到一定的推动作用。问题既是学习的开始,也是学习的延伸。