浅谈初中美术课堂教学方法

中学美术课对学生在陶冶审美情操,提高生活品质,传承文化艺术,弘扬人文精神,调节心理状态,促进身心健康等方面的作用越来越明显。但初中美术课堂教学也要注意方法,怎么样才是恰当的教学方法,本文根据自己的教学经验,归纳几种仅供同行参考。

如何培养中学生美术欣赏能力

美术教学中,欣赏也是一种能力,更是一种心情,如何让学生主动参与到欣赏中来,实现美术欣赏主观意识和客观事物的完美统一,使其产生碰撞,做到真正的心灵上的沟通呢?一、唤起学生审美体验,提升理解作品能力美术欣赏是主客体的统一,欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与,才能激发学生欣赏的情意、获得深刻的体验。教师过多、过细的讲解,既不利于学生对作品的真切感受,又不利于学生欣赏能力的养成。因此。

浅谈中学创新作文的个性培养

个性，是具有一定倾向性的各种心理特征的总和。它是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人不同于其他人的比较固定的本质特征。它是相对稳定的，又是可塑造的。