初中数学作业的布置与设计

作业是检验学生学习成绩、巩固学生知识与技能的教学环节.在作业的布置与设计中,教师应该更多地探索,总结经验,设计多种形式的作业,设计探究型作业,设计生活型作业,设计分层作业,通过这些作业的布置与设计更好地促进每一位学生的发展.为此,本文将具体针对以上这几种作业布置形式展开论述,以供参考.

初中历史学习新方法

中国上下五千多年的悠久历史，有繁荣昌盛，有曲折艰辛，也有近代一段不堪回首的被侵略史。教师在教这门课程时，教学方式不科学，导致学生在学习这门课时缺乏兴趣，学习方法刻板，自主性不够，死记硬背，学习模式刻板。因此教师应利用多媒体教学，探究怎样激发学习兴趣，并结合训练引导学生学会创新，以探索出学生学习初中历史的新方法。

谈初中英语课堂教学导入艺术

在课堂导入基本要求．方法和课堂导入的误区新课程理念的要求下，课堂导入的作用变得更加重要了。新的理念要求不同的导入方法，是英语教学的必然趋势。“教有法，但无定法”。

初中物理实验教学探索

物理学的本质是探索我们周围的世界,试图从已知事物中确定某些潜在的秩序和模式.中学物理教育过程应该是一个在教师引导下,学生主动探索和获取物理知识的过程.探索是物理教学的基础,亦是物理研究的核心,而探索的最佳方式便是实验物理实验在培养学生创造性思维和创造力中起到了重要的作用.

谈初中英语课堂教学导入艺术

在课堂导入基本要求．方法和课堂导入的误区新课程理念的要求下，课堂导入的作用变得更加重要了。新的理念要求不同的导入方法，是英语教学的必然趋势。“教有法，但无定法”。

“动课堂”——我的课堂转型攻略

全国各地的中小学课堂正在经历着一场“静悄悄的革命”，那就是课堂转型。上海教科院顾泠沅曾这样描述过转型后的课堂教学：课堂教学将不再开始于老师的备课和讲课，结束于考试评价，而是开始于老师了解学生知道什么和能做什么，开始于学生的独立准备和自主学习，结束于学生学会学习。“始于自主，卒于自立”是我对课堂教学的追求，在不断深入的课堂转型中探索，在探索中改进，在边学边做中逐渐拥有了自己的课堂转型攻略——“动课堂”。