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数学创新课堂的教学美
1
作者
刘云飞
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第7期3-3,共1页
夸美纽斯曾说过:“教学艺术是一种教来使人感到愉快的艺术。”的确,课堂教学不仅是学生探求知识、追求真理的阵地,更应是一门高雅而具有审美价值的艺术。一节成功的数学课就像一部引人入胜的戏剧,教师丰富的表情,跌宕起伏的连珠妙...
夸美纽斯曾说过:“教学艺术是一种教来使人感到愉快的艺术。”的确,课堂教学不仅是学生探求知识、追求真理的阵地,更应是一门高雅而具有审美价值的艺术。一节成功的数学课就像一部引人入胜的戏剧,教师丰富的表情,跌宕起伏的连珠妙语及扣人心弦的悬念与学生会心的欢笑、积极的思维、激烈的讨论,构成了学生与教学内容,教师与教学内容,学生与教师之间的和谐状态,便是课堂教学美。
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关键词
创新课堂
教学美
数学课
教学艺术
教学内容
学生会
夸美纽斯
课堂教学
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题名
数学创新课堂的教学美
1
作者
刘云飞
机构
江西省安远县重石中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第7期3-3,共1页
文摘
夸美纽斯曾说过:“教学艺术是一种教来使人感到愉快的艺术。”的确,课堂教学不仅是学生探求知识、追求真理的阵地,更应是一门高雅而具有审美价值的艺术。一节成功的数学课就像一部引人入胜的戏剧,教师丰富的表情,跌宕起伏的连珠妙语及扣人心弦的悬念与学生会心的欢笑、积极的思维、激烈的讨论,构成了学生与教学内容,教师与教学内容,学生与教师之间的和谐状态,便是课堂教学美。
关键词
创新课堂
教学美
数学课
教学艺术
教学内容
学生会
夸美纽斯
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学创新课堂的教学美
刘云飞
《试题与研究(教学论坛)》
2011
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