浅议如何打造小学数学开放性教学课堂

随着教育改革的发展,人们对小学数学的开放性教学课堂的打造越来越关注.在传统的小学数学课堂上都是以应对考试为教学目标的,教师以灌输的形式来讲授知识,而学生则以被动式接受的模式去学习.学生的学习视野变得很窄,将数学理论知识运用于实际生活中的能力差,缺少创造创新的意识.所以,作为一名小学数学教师,我们要努力创新课堂的教学模式,营造一个积极的开放性课堂模式,帮助学生获得更喜人的学习成绩.

浅谈合作学习在小学语文教学中的运用

合作学习是《语文课程标准》积极倡导的一种学习方式,它作为一种科学开放的教学模式,具有高密度、大容量、高效率等诸多优点,为广大教师所推崇。那么,在语文教学中如何有效地开展合作学习呢?对此,本文进行了分析与阐述。小学语文是整个小学教学课程的教学重点。

探析乡土地理教学“生活化”的实现

如何实现乡土地理教学的生活化，学习对生活有用的地理，是地理新课程教学改革的重要任务之一。本文在重拾乡土地理教学生活化基本内涵的基础上，论述实现乡土地理教学生活化的实施意义、原则和途径，以期在乡土地理的教学实践中，激发学生学习乡土地理的兴趣与热情，提高教学质量，实现乡土地理教学的生活化。

由《郑人买履》谈小学高段作文教学

《郑人买履》这则寓言属于典型的哲理寓言,一个故事说明一个道理。教师在指导学生读懂这个故事之后,还要使学生产生深思,对这个故事加深体悟,使之同语文教学出现的一些现象联系起来,并提出补救措施。