学校发展生本教育,改革课堂教学,提升儿童学习水平——江西省定南县第一小学“生本教育”实践成果汇报

课堂是教学的主渠道,学生在校的美好时光,百分之九十是在课堂度过的,因此课堂要成为帮助学生形成良好的自我印象,丰富知识,完善人格的学习场。为了更好地进行课堂教学改革,构建＂简单高效＂的课堂,让学生想学、会学、乐学、爱学,确实提高学校的教学质量,我校积极引进＂生本教育＂,再次走上新一轮课堂教学改革之路。

生本,让教育更精彩——江西省定南县生本教育掠影

溯千里东江而上,在赣粤交界的莽莽群山中,有一个被绿色掩映的秀美小县——江西省定南县。和诸多地方的教育一样,定南在教育改革的探索中,也有过许多的彷徨迷惑和叹息徘徊。

新课程改革下小学数学教学策略分析

为了提高小学数学的整体教学质量，提高学生的数学水平，为学生未来的发展打下坚实的基础，教师必须采取有力的措施。

小学教育管理模式现状研究

小学教育的发展状况对学生的一生有着重要的影响，是基础教育中的关键，而有效的管理是小学教育教学质量提高的前提和保证。在新课程改革的大潮下，小学教育管理仍存在不少的问题，本文仅就其现状略作探讨。

解决能源电力紧张的好办法

随着人口增加、社会的发展，世界各国对电力的需求量也不断增加，人类在使用不可再生资源发电和可重复使用的资源发电的同时面临着许多问题。水力发电为主的地区在枯水期或用电高峰期经常可遇到拉闸限电的情况。为了解决这个问题，人们还在不断增加发电量，有的不断增加不可再生资源的使用量。不可再生资源用完了怎么办？可重复使用的资源满足不了人们的需求又怎么办？在大量使用能源的过程中带来其他问题又怎么解决？目前使用的各种能源发电的情况有些确实令人担忧。

过河

嘻嘻和他的同学准备到离姑姑家不远的大山上去拍摄雪景。姑姑的家在一条大河的对岸，虽然是冬季，河水却丝毫没有结冰的迹象一路上，他们说说笑笑，非常开心。聪聪说：“河水没有结冰，我们又都不会划船，怎么过河啊？”“你放心，也许姑姑已在河边等我们了。”嘻嘻说道。

借水行动

昨天傍晚，突然停水了。这可把正准备做饭的奶奶给急坏了，菜没洗，米也没淘，怎么办呢？还是奶奶有办法，她说楼下小高饭店也许没有停水，去向他们借水吧。

我家的“蜘蛛精”

那天，我在看小姨新买给我的公主故事书，发现里面有一位银灰色的小主人公——灰姑娘，她跟我养的蜘蛛很相似，

小胖历险记

从前，有一个小朋友。名叫小胖，一天，他要去探险。他划着小船，看见了一个小岛，非常美丽。于是小胖想上岸去看看。可是，船一靠近小岛，他就被风吹走了。被吹到了一个很奇怪的地方。那个地方除了有些奇怪的树，似乎什么都没有。

小学书法教育如何准确定位

书法艺术是中华民族最优秀的传统文化之一,是祖国百花园中的一朵奇葩。它不仅具备了东方文化的独特魅力,而且折射出中华民族的精神气质、哲学思想和伦理道德。小学书法教育,对传承书法艺术、开发学生智力、陶冶性格情操、促进身心发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。

小学语文高效化的教学策略

一、激发学习兴趣,调动学生的学习积极性赞科夫说过:'对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。'为此,想要实现小学语文高效化教学目的,就需要教师意识到兴趣对学生学习的巨大作用,巧用新颖、多样的教学手段来激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到教学活动中。比如在学习《黄山奇石》课文之时,课初教师可以设计这样的导入,先为学生播放黄山的整体风景图,尤其是要展示一下'四绝三瀑',让学生充分感受到黄山的'美'与'魅力'。然后向学生展示黄山的'奇石',并附上提问,奇石'奇'在何处呢?通过这些'奇',你有怎样的感受?激发学生的好奇心,快速集中学生的注意力.

基于网络学习空间的智慧课堂探究

随着信息技术的飞速发展,课堂教学方式也在不断创新。近几年,网络学习空间和智慧教育开始走进公众视野,获得了众多教育学者的支持与关注。笔者结合实际情况,谈谈基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学存在的问题及改进方法。一、小学数学课堂教学中应用网络学习空间存在的问题（一）教学设计环节第一,目前虽然很多教师已经使用了网络学习空间,但大部分教师只是把传统教学过程中的学习资料上传到网络空间,方便学生学习和查阅。

教师要善于创造机会表扬学生

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”可见，表扬在教育教学中的作用很大。“好孩子是夸出来的”已成为教师们的共识。表扬学生是教师们常用的“招式”，可大多数教师只是“守株待兔”式地消极等待表扬学生的机会的到来．效果常常不尽如人意。被动地等待学生做出成绩再去表扬，表扬的大都是班上的优等生。长此以往，

学校管理“升级版”

火车步入了“高铁”时代,手机升级到了“4G”,随着城镇化进程的加快,许多中小学也成了“航母”级学校.面对方方面面如此飞速发展的“升级”形势,我们的学校管理也必须升级.

乡村生活

月夜,蛙声听取一片在神秘的黑夜中洒上浪漫的星光,铺上薄薄的月光笼着田野和村庄,这就是乡下的夜晚。微风拂过,给这夏夜添了一丝丝凉爽,路灯下,可以瞧见屋子旁有一篱排豆角花,初放白的,紫的,一串一串一串串,错落幽雅,朴实芬芳。"呱呱……呱呱……"一声声蛙鸣打破了这乡村的宁静,那声音嘹亮、而又悠远……记得在春天,天气暖了,我和好朋友叶子涵去和顺捉蝌蚪。来到回埂上,只见沟里满是黑头黑脑的蝌蚪,我大手一捞,心想:肯定能抓到好多蝌蚪。可结果不是这样,它们可淘气了呢,即使捉到了手,它也会从你指间滑脱的。于是我使出"杀手锏"

特别的“奖赏”

我们班级趣事真多呀!看,上午＂笑星＂滑稽的动作让全班乐翻了天,＂快嘴廖＂那一副灵活的嘴皮更是让人哭笑不得。下午,又上演了有趣的一幕。老师正认真地在黑板上写着字,这时,下面隐约传来蚊子般的＂嗡嗡＂声。老师转过头,发现台下的李旦正在和同桌窃窃私语。哈哈,他俩惨了!

学生语文核心素养的培养策略

随着新课程改革的不断发展,教育教学的开展不仅需要重视学生学习成绩的提升,还需要注重学生核心素养的不断发展。在小学语文教学过程中,教师需要重视语文教学与实际生活、社会的有效联系,以对学生的道德、品性、情感等进行培养,以促进学生的个性化发展,显著提升小学语文的教学效果,推动义务教育事业的全面开展。

运用小组合作学习,打造英语高效课堂

小组合作学习是以学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，以团体成绩作为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。笔者结合自身十多年的英语教学实践，从学习小组构建、合作学习实施和学习效果评价三个环节谈几点看法。一、科学构建学习小组 学习小组是学生展开竞争学习、合作学习、快乐学习的主阵地，是促进学生学习、交往的重要组织形式。

我眼中的“别样”皮卡

曹文轩,很能读懂孩子童心的一个人,这位作家的名字我并不陌生,曾经读过他的作品《我的儿子叫皮卡》系列书,在他的作品里能感受到他把儿子皮卡和其他孩子最单纯的童心写透彻了,把孩子天真的想法表现的淋漓尽致。读过他的书后能从各个方面感受到小孩的可爱、率真,似乎这就是真人真事。今年暑假,我又捧起了他的书《皮卡——背叛的门牙》津津有味地读起来。皮卡,再次走进我的心里……皮卡还是一个整天不惹点儿事都不像他的人,从一生下来就开始不得安宁……最好玩的就是那一次了。"哗!"皮卡抱着一条大鱼滑了过去,皮卡是一个很好玩的孩子,但是这条大鱼是卖鱼人的。

面对绝境不要慌

我看过一本书,名字叫做《地心游记》,可好看了!这本书是讲"我"和叔叔去地心探险的事:在一次不经意间,叔叔在书中发现了一封密信,需要破解才能知道内容。经过反复试验,叔叔得知了这封密信,是阿尔纳.萨克努塞姆留下的一封关于去地心探险的密信,疯狂的叔叔突然有了一个念头:去地心探险,我"非常不愿意,可是他是"我"叔叔啊,没办法,"我"只好跟着叔叔一起去探险。"我"和叔叔来到了斯奈菲尔的约库火山脚下,密信上介绍的地心入口。叔叔雇了一个导游。