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关于村小开展校本教研的思考
1
作者
黎志国
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第6期6-6,共1页
农村村小如何开展校本教学研究,这是一个值得关注和需要深层次研究的问题。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的三种基本力量,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教学研究的三...
农村村小如何开展校本教学研究,这是一个值得关注和需要深层次研究的问题。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的三种基本力量,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教学研究的三个核心要素,三足鼎立,缺一不可。但是,农村村小教师专业水平不高,教师个人的自我反思意识及能力都比较弱;
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关键词
农村
教育事业
发展现状
教师
原文传递
题名
关于村小开展校本教研的思考
1
作者
黎志国
机构
江西省宜丰县石市小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第6期6-6,共1页
文摘
农村村小如何开展校本教学研究,这是一个值得关注和需要深层次研究的问题。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教学研究的三种基本力量,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教学研究的三个核心要素,三足鼎立,缺一不可。但是,农村村小教师专业水平不高,教师个人的自我反思意识及能力都比较弱;
关键词
农村
教育事业
发展现状
教师
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
关于村小开展校本教研的思考
黎志国
《江西教育(综合版)(C)》
2010
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