探究初中生物细胞结构实验在提高学生实验能力的作用

本研究探究了初中生物课程中细胞结构实验教学对学生实验技能提升的影响。通过设计创新性的细胞结构实验项目,引导学生实践操作和观察细胞构造,采用问卷调查和实验成绩对比评估实验教学效果。结果表明,实验教学显著提高了学生的实验操作技能、问题解决技能、观察和记录技能以及科学思维能力,为初中生物实验教学提供了有益的实践参考。特别是在实验操作技能上,提高最为明显,表明实验教学对于提升学生实践操作能力有着积极的推动作用。通过本研究,提出了一些针对初中生物实验教学改革和提高学生实验能力的建议,对于进一步提升我国中学生物教育水平具有实际参考价值。

依托课堂互动提高初中英语教学实效性的策略

课堂互动是构成完备英语课堂的关键环节,也是帮助教师建立平等师生关系、激发学生英语学习兴趣的重要渠道,在初中英语教学中有广泛运用空间。初中生还处在积累英语知识的发展阶段,教师依托课堂互动开展教学在提升学生能力素养等方面发挥重要作用。因此,在核心素养目标导向下,初中英语教师要突破当前影响课堂互动有效性提升的问题和挑战,探索针对性的教学方式,深化课堂互动,以课堂互动为依托,构建高效英语教学课堂,促进学生英语核心素养的提升。