初中体育教学中提高学生主动参与度的方法探究

初中体育教学中提高学生的主动参与度,对提高其学习主观能动性、教学效率以及缓解学习压力和推进素质教育等方面有着积极意义。但受滞后的教学观念与固化的教学手段等因素的影响,学生参与体育教学活动的积极性不高,难以达到理想的教学效果。教师需加强对提高学生参与度的体育教学方法的研究,让学生在开放性的氛围中学习到更多、更全与更加实用的体育知识与技能。

核心素养视角下初中数学阅读理解题研究

阅读是获取知识的方式之一,数学阅读属于阅读的一部分,拥有数学阅读能力可以解决生活中带有数学符号、语言、表格、图形等形式的数学阅读,并且数学阅读能力在解决阅读理解题这一题型中也起到十分重要的作用。阅读理解题是近几年中考的创新题型,时常出现在各省市的中考试卷上,研究这类创新题型对教学具有重要意义。学科核心素养是近年来教育改革的主要关注点之一,数学核心素养则是个人能适应人终身任职发展需求和服务社会发展目标的一些关键知识能力体系。数学的阅读理解一题中就有体现其核心素养价值的综合考查,在整个教学训练过程中以阅读题训练为载体,不仅是可以有效培养出学生自身核心素养,还可以培养数学阅读能力及解题 能力。

感动就在一刹那

整理房间,在收纳箱看到了这张新年的贺卡,我的思绪穿过时光的峰峦,多年前的清明前夕!

有效提升初中生英语综合素养的策略研究

初中阶段的英语知识教学,需要教师从学生们的日常学习角度出发,设计契合学生学习需要的教学策略和内容,用以帮助学生全面优化其英语学习质量。所以,教师针对初中阶段英语教学的目标,并结合“新课改”的教学思想要求,明确学生为当前英语知识教学的主体,并开展整体性的教学策略设计。通过教师为学生们明确当前的英语学习核心素养要求,可以引导学生进行更积极主动的知识学习,从而更好地提升自身的英语核心素养水平。