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小学语文综合性学习浅探
1
作者
冯萍
《中学生作文指导》
2020年第19期0199-0199,共1页
“语言整合学习”是语言课程的重要组成部分。目的是改变语言教学的相对完成,改变教科书作为唯一资源的地位,或克服更易被接受的脆弱性,这是语言课程改革的一项重要举措。语言课程明确规定,综合学习主要是语言语言的无缝整合、读写能力...
“语言整合学习”是语言课程的重要组成部分。目的是改变语言教学的相对完成,改变教科书作为唯一资源的地位,或克服更易被接受的脆弱性,这是语言课程改革的一项重要举措。语言课程明确规定,综合学习主要是语言语言的无缝整合、读写能力的全面发展、语言课程与其他课程的交流、图书借阅者和实践。
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关键词
小学语文
综合性学习
教学
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职称材料
题名
小学语文综合性学习浅探
1
作者
冯萍
机构
江西省宜春市万载县白良镇锦江小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第19期0199-0199,共1页
文摘
“语言整合学习”是语言课程的重要组成部分。目的是改变语言教学的相对完成,改变教科书作为唯一资源的地位,或克服更易被接受的脆弱性,这是语言课程改革的一项重要举措。语言课程明确规定,综合学习主要是语言语言的无缝整合、读写能力的全面发展、语言课程与其他课程的交流、图书借阅者和实践。
关键词
小学语文
综合性学习
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
小学语文综合性学习浅探
冯萍
《中学生作文指导》
2020
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