-
题名小学美术教学中数字化教学的有效运用策略探究
- 1
-
-
作者
朱田
-
机构
江西省宜春市上高县墨山中心小学
-
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第10期0183-0185,共3页
-
文摘
在小学美术学科教育的过程中,教师可以借助数字化的教学方式,增添课堂的趣味性,丰富课堂的内容。数字化教学模式在当前教育教学中的融入度越来越高,其种类也变得越来越丰富。教师需要认真思考小学美术学科的教育性质,通过合理引入数字化资源,帮助学生主动学习知识。在该过程中,教师也需认真分析学生的综合情况,要以满足学生的学习需求为目的,合理引入数字化资源和相关教育体系,从而提高小学美术学科的授课质量。同时学生也可利用互联网工具,自主查询资料,进行资源共享,真正达到个性化学习的目的。
-
关键词
小学美术
数字化
教学策略
-
分类号
G30
[文化科学]
-
-
题名信息技术在小学美术教学中的应用优势与方法
- 2
-
-
作者
罗倩
-
机构
江西省宜春市上高县墨山中心小学
-
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第12期176-179,共4页
-
文摘
文章围绕信息技术在小学美术教学中的应用优势与方法展开讨论,分析了信息技术在小学美术教学中的三个优势:视觉资源丰富、教学时空灵活、美术工具多元。通过数字化学习资源、虚拟学习空间、个性化学习等方法,信息技术为小学美术教学提供了更为丰富、灵活和个性化的学习体验。在拓展课程内容、实现先学后教、开通第二课堂等方面,信息技术为小学美术教学注入新的活力,促使学生更深入地理解艺术概念,激发创造力。
-
关键词
信息技术
小学美术
应用优势
策略分析
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
-
题名双减下小学语文多样化作业的设计与实施
- 3
-
-
作者
黄建新
-
机构
江西省宜春市上高县墨山中心小学
-
出处
《新一代(理论版)》
2022年第16期193-194,228,共3页
-
文摘
为了积极落实双减政策对小学语文教学的基本要求、为了帮助小学生顺利完成语文知识的掌握,提升个人学习能力,教师需要在开展小学语文作业设计实施的时候秉持多样化原则。在实践中,教师需要通过“多样化作业的设计与实施要点”“多元化作业的设计与实施步骤”以及“多样化作业的设计与实施策略”进行详细分析,充分发挥多样化作业对小学生的引领作用。最终,小学生将凭借多样化语文作业不断进步、提升素养。
-
关键词
小学
语文
双减
作业
-
分类号
G0
[文化科学]
-