思维导图在小学语文教学中的实践研究

随着经济水平的不断提升,人们愈发注重素质教育的发展。近几年来我国教育理念逐渐摆脱了传统应试教育的束缚,教学模式也由传统教学转变为趣味教学,在传授学生学习学科知识的同时,不断促进学生的全面发展。小学语文作为小学阶段必不可缺的综合类学科,对学生的言语理解与言语沟通能力提供了非常大的帮助。为此,在实际的小学语文教学中,教师可将思维导图与教学活动相融合,以此有效提升课堂教学效率,提高学生的学习成绩。本文对此进行阐述与分析。