新课程背景下有效初中地理课堂构建的实践与探索

经济和社会的发展促进了社会诸多领域的飞速发展,给社会的这个领域带来了便捷,同时也对人类社会的发展提出了更高的要求。而教育是促进人类发展完善的重要因素,因此在教育领域进行了全方位的改革,以适应社会的发展。在教育领域,对于培养人才提出了更高的要求,不仅要求教学内容的变革,摒弃传统教学的弊端,同时对于教学方法以及培养目标也相应地做出了调整与变革。在新课改背景下,对于初中地理课课堂构建同样也提出了更高的要求,地理学科作为一个人性与地理性相结合的学科,是一个兼具文科与理科性质的综合性的学科,在教学过程中教师要根据学生的个体发展规律以及具体的教学内容,因地制宜地设置教学方案,促进教学课程的创新以及适应新课程背景下的教育变革。