微课资源助力小学数学核心素养提升的路径探讨

随着信息技术的飞速发展,传统教学模式正经历着深刻的变革。微课,作为一种新兴的教学资源形式,以其短小精悍、针对性强、便于自主学习等特点,逐渐成为提升教学质量、促进学生个性化学习的重要手段。在小学数学教育领域,培养学生的核心素养是教育改革的核心目标之一,有利于学生后续的数学学习乃至终身学习能力的发展。本文旨在探讨运用微课提升小学数学核心素养培养质效的策略,以期为教育实践提供参考与启示。

小学语文情境化课堂识字教学策略探讨

识字教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是最为基础的一个教学环节,只有当学生具备充足的识字量,才能够更好地参与语文阅读、写作。为了取得更加理想的教学效果,广大教学工作者积极革新教学理念和思路,不断创新教学手段和方法。其中,情境教学法凭借着自身的优势获得了广泛认可和关注,越来越多的教师运用这一方法构建情境化课堂,以强化学生识字学习实效。基于此,以下就将小学语文识字教学作为载体,着重分析情境化教学策略,希望提供参考。

小学语文教学中学生创新思维的培养

小学生处于智力和心理飞速发展的阶段。同时在新课改的要求下,在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维显得尤为重要。创新思维能够帮助学生在理解书面语言能力的基础上,提高学生的想象力,为社会培养出创新型人才。本文就小学语文教学中培养学生创新思维进行讨论。