“双减”背景下语文高效课堂的探索与思考

“双减”政策的颁布与实施,从本质上看,探索与追求的是一种高效课堂。当前,培养学生的语文核心素养正成为语文教学的中心任务,打造高效课堂也已成为教师的课堂追求。在长期的教学实践中,笔者尝试依托阅读、情境、作业三个抓手,夯实学生的语文能力,培养学生的实践能力,实现教学质量的提升,进而打造高效语文课堂。

语文教学中学生自信力的培养

鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中提到自信力和他信力,文中的自信力就是相信自己。关于自信力,有人这样说,自信力是一种智力游戏,它和人的高矮、性别、年龄等生理特征无关。自信的人都相信自己,正因为相信自己,他们才能成功。因此,在学习中自信力显得尤为重要,那么语文教师应如何在学习中培养学生的自信力呢?