初中数学讨论式教学方式开展的建议

初中数学作为初中学习的一项重点科目,数学教学活动在教师引导下学生主动获取知识,不断充实自我,从而达到学习目的。随着课程改革的不断深入,对初中数学教学提出了新的挑战,如何优化课程学习程度决定了学生积极主动参与学习的程度和水平,决定了高效的学习成果的转化。而讨论是学生参与教学过程的一种方法,将它运用在课堂教学中,组织学生积极参加充分讨论、交流,能够达到意想不到的效果。本文就高中课堂中开展跳伞轮式教学提出几点意见和建议,探讨寻求合理的方法不断提高讨论式教学水平。

探讨当前初中生的数学思维不足及其培养策略

初中数学中学生数学思维的培养和应用是数学教学中的基础知识,也是数学教学中的核心内容。同学们一旦会运用数学思维方式解题的话,他们就可以解决一些数学难题,提高解题的效率,而且会对数学的学习更加有兴趣,所以说本文就是就初中数学中学生数学思维的培养和应用做一个分析和解决,总共有以下四点,仅供大家参考和借鉴。

初中几何论证两线相等的策略

初中几何的证明题主要有证两线相等、两角相等、两线位置关系等问题。我认为在教学中若能充分挖掘与问题相关的证明方法，加以归纳和整理，便可有效地提高学生分析问题、解决问题的能力。

以经验归纳法为切入点提升课堂知识正迁移

如何把课题研究和日常的教学实践结合起来，使教师的新教学理念转化为教师的教学行为，使之落实到教学实际中，使课堂教学过程不断优化，最终达到提高课堂教学效果，提高教学质量的目的，是本文分析和阐述的要点。