探究根据思维品质塑造的小学英语阅读教学

伴随着全世界经济一体化以及英语口语课程规范中各类要求的明确提出,英语口语课程作为锻炼和发展学生语言表达能力、发展学生逻辑思维能力的课程慢慢受到各界人士的关心。在小学英语的课堂教学过程中,教师能够了解学生的学习依然是分成实际的读写听说的,在其中,阅读文章作为基础也是关键的构成部分,不但具备激发学生学英语的兴趣的效果,文章内容的阅读文章还可以宽阔学生的视线,扩展学生的思维模式,提高学生在学习英语中的获得。