Kerr效应和虚光场对“两个二能级原子-单模光场”系统原子占居态几率的影响

研究Kerr介质中,非旋波近似下两个二能级原子与单模光场相互作用系统的原子占居态几率的时间演化,讨论了Kerr效应和虚光场效应对原子占居态几率的影响。结果表明:虚光场的影响使原子占居态几率的时间演化曲线中出现量子噪声,光场频率ω的增大使量子噪声减小,原子间耦合系数g的增大使各能级原子占居态几率曲线的振幅减小,Kerr介质常量μ的增大使原子停留在初始状态的几率增大。

谈谈怎样创设数学教学情境

课堂教学情境设计是优化数学课堂教学的一个重要方面．在各类公开课和比赛课中，老师们都会巧设教学情境以求达到更好的教学效果．那么，设计教学情境要遵循一些怎样的一般原则？怎样的教学情境才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率？文章通过实例予以分析．

探索教法 用足教材

江西省宜舂市从2003年秋季开始，全面使用语文版初中课标教材，现已进入第二轮。为了用好课标教材，落实课程目标，几年来，我们在教学中逐步摸索出“以背导读、以说促写、精讲博览、练用结合”的十六字教学方法，收到了较好的教学效果。

语文综合性学习点滴作法

全日制义务教育语文课程标准指出：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力＂。步入初中的学生,他们具有一定的抽象思维能力,思维活跃,有强烈的探究欲望,不满足于对书本知识简单的死记硬背。而让语文走进生活,在实践中学习语文,教材中的＂综合性学习＂很好地体现了这一课标理念。

初中作文教学“三实”

作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生语文能力的综合体现,是学生情感思想的真实流露。作文教学和其它学科的教学不一样,其他知识不会可以传授,写作仅是传授则于事无补,写作是一种素养,作文教学要注重实践性体验与思想的真实表达,要突出一个“实”字。一、生活要充实学生作文的主要内容应来自生活实践,写作材料积累要从日常生活中获得。写作实践证明,生活越充实,感受也就越深刻,写作的欲望也就越强烈。

语文有效教学的一点思考

新课标理念下的语文课堂教学，满堂灌的教学形式愈来愈少，自主、合作、探究的学习理念在课堂上得到体现。但是也出现了不少误区，形式主义泛滥，缺乏思维深度，繁荣的背后存在着隐忧。梳理自己听的课并进一步思考后，以为问题主要出在两个方面。

新课程高考数学复习方法漫谈

在2012届高三毕业班的同学即将进入高考复习之际，笔者利用到学校调研的机会，对部分高三同学和课任教师进行过一些沟通，师生们普遍反映对高三数学复习有不少困惑之处，归纳起来大致有以下几个方面：一是觉得教材按模块编排知识比较零乱，不知怎样系统地构建知识网络，更谈不上全面地理解和掌握数学思想方法；

找准着力点 提高学生作文水平

学生作文能力培养是语文教学的一项重要任务,新课标对作文教学提出了明确要求,需要我们教师更新观念,改变传统的教学模式,将作文教学融于学生的学习、生活之中,让他们在一个宽松、愉悦、自由的氛围中抒写自己的真实经历,表达自己的真切情感。指导学生作文要找准着力点,根据自己教学教研的体会,大体可以从以下六个方面着手。

对当前数学课堂教学中一些问题的思考

当前，以“高效课堂教学”为目标的课堂教学改革正在各地普遍开展．笔者在担任省、市、县各级的比赛课评委以及到一线学校听课、调研时发现，广大数学教师认真学习新课标，不断探索新教法，取得了很多成功的经验，但也存在一些带有普遍性的问题．本文将结合实际案例（片断），对这些问题进行具体的剖析与思考．

谈古诗文诵读

中学课本中的古诗文，从《诗经》到唐诗宋词，从先秦诸子到宋明散文……虽只是浩瀚文学海洋中的点点滴滴，却是中国文化的厚重载体。如何让学生在品味这些脍灸人口的妙文佳句时，得到最真切的美的享受？

抓实课外阅读 提高语文素养

在信息社会，是否具有阅读能力，是衡量一个学生学习能力高低的重要指标。义务教育语文课程标准提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，九年课外阅读总量应在400万字以上”，要切实提高学生的语文素养，使他们具备适应现代社会需要的能力，一定的阅读量是必不可少的。

厚植素养,锤炼语言

作者经常参加各种层次各种类型的教学观摩活动,活动总少不了听课,听到一堂好课,就尤如观赏到一道宜人的风景,令人心情愉悦。被名家名师们扎实的教学功底、深厚的文化底蕴、娴熟的教学技巧折服之余,尤其感叹他们高人一筹的语言功力。或慷慨激昂,或循循善诱,无不相机而动;或简约，或繁茂，无不恰到好处。语文教学的语言艺术，在他们身上体现得淋漓尽致。

谋教育发展升级 促中心教研行动——学科中心教研组建设的思考与内涵

随着新一轮的教育教学改革的到来,学校的教学工作如何适应新课程的需要,把握新课程的内涵,贯彻新课程的理念,是当前学校工作,同时也是教研组工作的最重要的内容。学科教研组是学校开展教学研究的基础单位,是发挥教师集体智慧,学习教育理论、研究课标教法的重要前沿基地。但随着教师教学时间的增长,学校内部教学研究的推进,学科教研组并不能完全发挥骨干教师的示范引领带头作用。

体育新课改存在的问题与建议

2008年江西省全面启动课程改革方案，从当年秋季起，体育新课程实施工作全面启动。课程改革是一个复杂的工程，不可避免会遇到各种各样的问题，为了解体育新课程实施的具体情况，我们利用举办新课程教师培训班、深入学校视查及问卷了解等，对当年的高一年级体育新课程实施情况进行调查，发现目前新课程实施中存在的主要问题表现在以下几个方面。

统一长度单位

教学内容:二年级上册第1—2页内容。教学过程:一、故事导入老师给你们讲一个"小个子裁缝与高个子师傅"的故事。有一天,裁缝店里来了一位顾客要做一件衣服,小个子裁缝热情地接待了客人。紧接着,高个子裁缝师傅认真地量出了衣服的长是3拃。

经历探索体验 碰撞思维火花——“三角形的内角和”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第67页。教学目标:1.经历探究过程,感悟用多种方法验证三角形的内角和是180°,并能运用三角形的内角和知识解决实际问题。2.在"预习-探究-归纳"的学习活动中逐步培养探究精神。3.学会运用转化迁移的数学思想发展观察、归纳、概括能力和初步的空间想象能力。

“数学思考”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4。教学目标：1．让学生通过观察、操作等学习活动，经历探索规律的过程，从而得到解决问题的方法，并会用一些数学思想方法解决生活中的问题。

走出作文辅导用书的误区

一位语文教师提及过这样一件事:她班上学生每人都有2～3本作文辅导书,当布置一个作文题时,绝大多数学生不是仔细听老师的讲解,而是立即拿出辅导用书,寻找符合本次作文要求的范文,再进行简单的改动,就机械地抄写到自己的作文本里.交上来的作文,大多语言优美、构思精巧、立意深刻、情节生动,让她感到自己的指导显得多余.