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留守儿童存在的问题及对策略
1
作者
敖绍平
《基础教育改革动态》
2014年第23期11-13,共3页
留守儿童作为一个特殊的弱势群体,在学习、心理素质、道德品质、安全等方面表现出种种间题。其家庭教育存在的问题主要有以下几个方面:家庭结构不完整,家庭的教育功能弱化;隔代教育“代沟”现象明显;教育者与受教育者角色意识模糊...
留守儿童作为一个特殊的弱势群体,在学习、心理素质、道德品质、安全等方面表现出种种间题。其家庭教育存在的问题主要有以下几个方面:家庭结构不完整,家庭的教育功能弱化;隔代教育“代沟”现象明显;教育者与受教育者角色意识模糊;留守家庭的教育缺少文化氛围。
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关键词
留守儿童
家庭结构
教育存在
“代沟”现象
受教育者
弱势群体
心理素质
道德品质
原文传递
题名
留守儿童存在的问题及对策略
1
作者
敖绍平
机构
江西省宜春市樟树市昌付中心小学
出处
《基础教育改革动态》
2014年第23期11-13,共3页
文摘
留守儿童作为一个特殊的弱势群体,在学习、心理素质、道德品质、安全等方面表现出种种间题。其家庭教育存在的问题主要有以下几个方面:家庭结构不完整,家庭的教育功能弱化;隔代教育“代沟”现象明显;教育者与受教育者角色意识模糊;留守家庭的教育缺少文化氛围。
关键词
留守儿童
家庭结构
教育存在
“代沟”现象
受教育者
弱势群体
心理素质
道德品质
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
留守儿童存在的问题及对策略
敖绍平
《基础教育改革动态》
2014
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