核心素养视角下小学数学教学融合劳动教育的策略研究

无论是教育部最新发布的《大中小学劳动教育指导纲要》,还是国务院出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,都明确指出了当前劳动教育开展的必要性,其中核心素养理念要求促进学生获得更为全面的发展,这与义务教育中劳动教育渗透的要求不谋而合。本文旨在探讨如何通过劳动教育促进小学生数学核心素养的全面提升,以期为相关教育工作者提供参考。

“双减”背景下小学语文作业设计优化策略

语文是小学阶段最基础的学科,在这个阶段下学生的语文学习能力、理解能力、鉴赏和创新能力以及知识储备量等都处在亟需发展的阶段。课堂教学时间有限,因而将目光放在作业上,从作业角度着手辅助学生语文综合素养的有效性提升,将是一个值得考量的要点。双减政策的提出,为教师改良和优化作业环节给予了助力。本文是围绕双减针对小学语文作业设计优化进行的一项研究,内容分别从三个角度展开,细化了双减背景下优化小学语文作业的重要性、现状及策略,希望能为广大教师群体带来教学参考和启示。

探究加强小学语文教育,发挥语文教学的德育功能

随着教学改革的不断深入,培养学 生的综合素质,为学生打好全面发展的基础成为 了重要的教学目标。小学教育阶段是教育的基础 阶段,在小学教育中,从不同层面入手,培养学 生的综合素质,使学生得到全面发展,对学生的 成长和发展具有积极作用。语文是小学教育中的 重要内容,在语文教学中,教师应将德育和智育 结合在一起,利用语文教学的优势,积极发挥语 文教学的德育功能,为学生的全面发展提供支持。

浅谈小学语文教学中的德育渗透

在小学语文教学的过程中渗透德育教育是必不可少,意义重大的。小学语文教学不仅要让学生们学到语文知识,提高语文专业技能水平,更重要的是在其中渗透德育教育,对学生进行德育培养。在具体操作上要充分的贴合学生实际生活,立足教学资料,拉近师生距离,运用教学评价来引导学生,更好的建立学生健康的心理状态。

在小学数学教学中运用趣味游戏

新课程改革对数学教学提出了新的要求,小学数学的教学理念和模式也发生了变化。游戏化教学不仅符合新课程改革的要求,而且有利于推动教学改革的进程。本文分析了趣味游戏在小学数学教学中的运用,对比了不同的教学方法和实例,以期提高课堂教学效率,为以后的研究提供参考。

趣味教学法助力小学数学教学

教学方法是整个教学体系的重要元素,直接关乎最后的教学成果。从小学数学实际教学情况与小学生的学习特点方面来看,趣味教学法有着突出的应用优势,它能在完成特定教学任务的同时,培养学生的学习兴趣。本文从当前小学数学的实际教学情况出发,并结合小学生的学习特点,从多方面论述了趣味教学法在小学数学教学中的运用。