小学数学教学自主探索“四重奏”

“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.”数学课程一切都要围绕学生的发展展开.教师的根本目的就是全面推进素质教育,实现科教兴国,提高整个民族的素质,多出人才,出好人才.文章从四个方面浅谈小学数学教学的措施,以期提高课堂效率.

谈小学语文的有效阅读教学策略

良好的阅读可以增加知识量,开阔小学生视野,进而提高小学生的阅读能力。在小学语文教学中,为培养学生的阅读兴趣, 教师采取有针对性的阅读教学策略,以提高小学生阅读意识为主,构建高效的语文阅读课堂。

情景教学在初中语文阅读课堂中的运用

情景教学,即在教学过程中,设置与教学内容相关的教学情景,此种教学方法的优势在于,学生在具体的情景中,能够全身心地投入进来,如此一来,教学效率自然会得到提升。因此,在教学过程中,教师应该合理创设教学情景,帮助学生学到更多更好的知识。