提升小学语文教学质量的路径探究

小学语文教学承担着夯实学生基础语言文化知识、促进学生文学兴趣发展的重要职责,在小学教学体系中占据重要地位。构建小学语文高效课堂是新课标要求下落实素质教育的重要举措,不仅对提升小学语文教学质量有重要作用,更是对提升学生的综合素质、促进学生的全面发展有着不可忽视的教育意义。在核心素养目标导向下,小学语文教师必须立足实际,更新教育理念,创新教学模式,结合新课标提出的各项要求,构建兼具趣味性和科学性的语文教学课堂,营造良好学习环境,实现小学语文教学的提质增效,为学生能力素养同步发展保驾护航。

浅谈小学语文阅读教学的有效性

提高语文阅读教学的有效性,发展学生的语文能力,是每个语文教师关注的问题之一。在小学阶段进行的阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律,以年级划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

诗意语文,从文本开始

生命里因为有了诗,日子变得幸福而饱满!唤醒孩子心中的诗意,从文本开始。

借预习之翼,提升学习能力——小学六年级语文预习有效教学的理论思考

'凡事预则立,不预则废',课前的'预'不仅包括教师的课前备课,同样也涵盖小学生的课前自学。师生双方课前的准备教学活动,也直接影响着语文教学的效率与质量。为此,教师应该要认真指导小学生,以预习来提高他们的语文学习能力、语文学习自觉性等,使其养成良好的预习习惯。本文便就如何在小学六年级的语文教学中进行有效的预习指导进行介绍。